览校园文化，悟教育智慧——河西镇中心学校赴吴忠市兄弟学校观摩学习纪实

铁琳

教育的路上，总有那么一群人，他们不畏严寒，求知若渴，行走在追求优质教育路上，不停的努力着、尝试着并进步着――他们就是同心县河西镇中心学校的教育同仁们！ 　　为扩大优质教育资源覆盖面，推动我校义务教育优质均衡发展，2020年11月26日，在河西镇中心学校领导的带领下，我校一行50人到吴忠市第三小学开展了观摩学习活动。 　　三小马力校长向大家介绍校园常态化 　　三小亮点之“镜子伙伴”评价体系，有一套标准的考核细则进行，奖惩分明。每一周汇总分数进行总结，确保每位学生都有所收获，加强合作学习。 　　五一班常在化开展的学生德育评价体系，每班都会有各个积分组，比如奋斗组、清风组、MND组、奇迹队等，每组组长会相互监督进行加减分。 　　马校长解说沿廊文化 　　马校长向大家介绍校园文化建设之梧桐树、灯箱及社会主义核心价值观等主题。 　　学生解说校徽文化。校徽是学校的标志，是一种形象，有其文化底蕴和意义。 　　学生正在解说该校校训——读万卷书行万里路 　　社会实践活动基地之沙画工作坊，提高了学生的动手能力及专注度 　　社会实践基地之扎染工作坊，趣味性十足，学生自己设计完工，很有成就感 　　社会实践基地之掐丝画工作坊，可提高学生的动手能力，增强学习兴趣 　　正在装修的VR教室，也称为虚拟教室。VR教室通过软硬件平台为师生提供内容丰富的教学资源数据包，利用VR技术为学生打造互动的学习情境，通过自身对知识的探索，激发对学习兴趣，加速对知识的理解。 　　社会实践基地之儿童画，儿童画伴随学生成长，反映儿童天性，表现儿童思维活动，是儿童用于表达思想感情的特殊视觉语言。 　　该校德育主任向大家介绍家校合作组织机构。兄弟学校充分认识家校共建共育的重要性，提高教师和家长的合作共建教育意识，才能使教育的途径得以畅通，教育才能有成效。学校与家庭若在学生教育问题上产生分歧，就会给学校的教育和管理带来种种的困难，降低学校教育的效率。家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充。“十年树木，百年树人”，因此要努力促进家庭教育与学校教育的相互配合和协调。 　　每班都有家委会主任，4人一组“照镜子” 　　镜子联盟——学校和家长沟通 　　“镜子联盟”引起老师们的关注 　　利通区首届校园文化艺术节，一校一特 　　观摩手工创作 　　一笔一画勾勒出来的作品，很有艺术价值 　　一幅幅作品，展现了各校将德育融入美育之中的教育理念，引起了老师们极大的关注和高度的评价。 　　校园有了文化，就有了深厚的底蕴；校园有了艺术，就有了精神的升华。艺术教育不是校园里的需要，而是孩子成长的需要，是人生的素养和气质的核心元素，社会越发达，越先进，对人的艺术素养要求就越高。面对孩子的人生前途，为孩子打下坚实的艺术基础，是当代教育必须重视的课题。 　　三小“校园文化艺术节”为学生提供了展示才华的广阔舞台，展示了学校艺术教育成果，丰富了校园文化生活，集中体现了学校德育活动的成果。孩子们的付出，老师们的培育，都是校园里最美的风景！ 　　九点开始课例展示、观课活动。张奋霞老师做课的内容是五年级语文上册《四季之美》一课。 　　教师尊重学生自我独立意识的培养，引导学生思考，调动学生学习积极性及兴趣。 　　教师通过平板电脑实施智慧课堂、翻转课堂 　　课件制作的非常实用，学生参与的欲望也很强烈，没有给学生走神的机会，也激发了学生的学习兴趣。 　　各位老师全程参与了听课活动，他们认真听课，或记或拍，期望从张老师的课堂上学到更多有益于自己的教学方法。 　　韩盼盼老师做课的内容是三年级语文上册《美丽的小兴安岭》一课。亮点是运用反馈器答题收卷以及“镜子伙伴”体系打分，评价学生自主学习，这种相互合作学习并分享的教学方式能够积极引导学生发挥团体合作意识，有效的促进学生个体发展，激发了学生的创造力和表现力，以此来提升学习效率。 　　老师们沉浸在美丽的小兴安岭中 　　张娜老师所执教的是外研社四年级上册《 Unit1 There is a horse in the photo》。张老师采用随文教词的方式，单词操练形式多样，注重每个环节，设计自然连贯，环环相扣，紧扣教学重点，设计了很多活动让孩子们用There be句型来描述，引导学生根据小组所拿到的图片进行描述，拿出惊喜盒子让孩子们把摸出来的惊喜描述出来，孩子们带着期许和惊喜在无形中反复操练，很好地完成了教学目标。一堂好课是有温度有情感的，张老师的课可谓是有深度、有广度！ 　　曹瑞老师在录播室展示了外研社六年级上册《Unit1 Don't talk in the library》。曹老师用歌曲导入，生动直观，极大地激发了学生的兴趣。看生活中的图，来发现规则，渗透情感教育——遵纪守法的良好行为习惯和公共素养，设计与生活相关的情景，使教学生活化，从而灵活运用祈使句。 　　袁博老师执教的是四年级上册《商不变的变化规律》第二课时，袁老师首先以原有的商的变化规律为练习引入新课，以旧引新，进一步学习商的变化规律，在数学课堂上，教师并不是单纯地教知识，而是教方法，授人以鱼，不如授人以渔，袁老师不仅引导学生学习新知识，还把简约和抓不变看变化的数学思想时刻渗透到教学中去。 　　利通三小与同心兄弟学校交流研讨活动语文分会场评课 　　三小教务主任和各位老师结合自身的教学经验，通过教学助手与希沃白板辅助，做了深入浅出的讲解，与会教师边学、边听、边记，学习氛围浓厚。 　　第三小学六年级资深语文教师针对我校老师提出的如何高效解决作文教学简单扼要的作了一些指导。比如每周一次的“师生同读一本书”活动；还要多读课外书，也培养了学生的说话能力，更加调动学生说话的积极性。还分学段循序渐进的方式提高写作能力，如低段先看图写话训练，建设支架、中段片段训练，抓住课文的仿写以此引用价值、高段多读课外读本，培养语感…… 　　利通三小与同心兄弟学校交流研讨活动英语分会场评课 　　利通三小与同心兄弟学校交流研讨活动数学分会场评课 　　26日下午，在利通区教育局王耀林局长的陪同下，我们观摩学习了吴忠市第十六小，并一同参观了的该校园林景观、绿色课堂、文化长廊以及图书室等。 　　马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”吴忠市第十六小学校园大门的建筑设计与办学理念相融合。行走在温馨的校园中，幸福感油然而生！ 　　十六小学营造热爱自然、保护环境的良好氛围和风气，树立良好的环境道德观念和行为规范，推行“绿色教育”，规划开辟了“火星农场”，有力地推动学校素质教育和社会主义精神文明建设的开展。将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。 　　介绍长廊文化 　　少年智则国智，少年强则国强，走好第一步要从养成教育开始。十六小的走廊文化就是养成教育。中国国学博大精深，历史源远流长，为了让同学们了解中国历史他们精心挑选对孩子们有影响力的弟子规，还有成语故事等，不同形式让他们了解中国国学的魅力。 　　参观大气的图书室。这里是智慧生长的地方，这里是梦想扬帆的海洋。打开一本书，就是推开一扇窗。去迎接扑面而来的的鸟语花香。读一本书，更是开启一段旅程，悦纳沿途的风景及看风景的心情。在第十六小学我们遇见了最美的书屋！ 　　图书室管理员向各位老师讲解图书借阅等信息 　　十六小的老师告诉我们，他们学校的入学仪式有一个环节——留存纪念卡。在这张“纪念卡”上，新生将用印泥摁下自己的小手印，这是他们人生中一次重要的印记，标志着人生新阶段的启程。孩子的每个成长节点，都需要有仪式感，学校会将每位新生的纪念卡保存在档案柜里，保存十年，孩子们十年后可以到母校提取自己的入学手印。 　　现场向康瑞芳老师“取经” 　　一校拖三校，一班拖一班 　　在线课堂评课 　　活动结束后，两校教师表示受益匪浅，并真诚地表达了今后要多交流、互学习、共成长的愿望。此次活动，得到了利通三小、十六小及河西老师的一致好评。河西镇中心学校表示今后将一如既往地相互来往学习，为我校教育优质均衡发展取得更高成就。 　　以下是视频资料，可借鉴学习。