五十六个民族是一家——马家店中心幼儿园中班组民族文化主题活动

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<p style="text-align: justify;">  在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表了中华民族独特的精神标志。为了让幼儿接受中华文化的熏陶;感悟中华文化的博大精深、源远流长;增强民族自信心和自豪感,马家店中心幼儿园中班组开展了民族传统文化主题活动。</p><p><br></p> <p>  让幼儿了解常见的少数民族服饰特点,通过开展不同形式的主题活动,发展幼儿尊重和热爱少数民族同胞的情感!</p> 傣族风情 <p><span style="color: rgb(31, 31, 31);">  傣族历史悠久,文化博大精深,对云南文化产生了深远的影响。傣族是中国官方承认的55个少数民族之一,与老挝和泰国人民都有着密切的关系,有着紧密的历史渊源和相对紧密的地理位置。中国绝大多数傣族人生活在云南省最南端的西双版纳傣族自治州。</span></p> <p>  教师通过图片、视频等形式,让幼儿了解傣族的服饰、建筑、美食、舞蹈、节日等风土人情。</p> <p>  幼儿通过学习舞蹈《雀之灵》,感受音乐的旋律之美,并且能用肢体语言体验傣族不一样的风情。</p> <p>  幼儿用灵巧的双手折出漂亮的孔雀。</p> 土家风情 <p>  土家族主要分布在湖南省西北部(湘西土家族苗族自治州)、湖北省的恩施土家族苗族自治州、宜昌的五峰土家族自治县、长阳土家族自治县以及四川省石柱、秀山、酉阳、黔江等县,与汉、苗等族杂居。</p> <p>  通过服饰、绣花鞋、草鞋、绣花鞋垫来了解他们的穿着打扮;了解认识造型不同的吊脚楼,知道该民族的住房特点。</p> <p>  让幼儿了解该民族还有抬花轿、结婚、哭嫁、喝摔碗酒、抽水烟、烟熏腊肉、跳巴山舞、采茶女采茶、背竹背篓出行等风俗习惯,提升幼儿对该民族文化的认识。</p> <p>  通过对土家族传统工艺手提包和绣花鞋垫的欣赏,幼儿绘制土家风情的鞋垫,通过不同色彩的线条和图案来绘出自己喜爱的鞋垫。</p> 蒙古风情 <p style="text-align: justify;"><span style="background-color: initial;">  蒙古族是中国西部一个相对较小的少数民族,大多数蒙古人居住在中国西部青海省的东部,主要是大同回族土族自治县、民和回族土族自治县和互助土族自治县。大多数人以土地为生,以农民为生,涉足畜牧业和城市季节性工作。蒙古土地的年平均温度约为8摄氏度。青海省幅员辽阔,但人口稀少,其中大部分曾经属于西藏,这有助于解释蒙古人队伍中藏传佛教人数之多。</span></p> <p>  教师通过图片去引导幼儿认识蒙古族的名称、居住地、服饰特点及生活习惯习俗。</p> <p>  教师通过创设情景,幼儿相互之间“献哈达”来了解蒙古族的习俗。</p> 新疆风情 <p><span style="color: rgb(34, 34, 34);">  新疆维吾尔自治区简称新疆或新。位于我国西北部,地处欧亚大陆中心。面积166多万平方公里,约占全国面积的1/6,是我国面积最大的一个省区。除东南联接甘肃、青海,南部联接西藏外,其余与8个国家为邻,即东北部与蒙古毗邻,北部同俄罗斯联邦接壤,西北部及西部分别与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦接壤,西南部与阿富汗、巴基斯坦、印度接界,边境线长达5400多公里, 是我国边境线最长、对外口岸最多的一个省区,这使新疆对外开放具有得天厚的地缘优势。</span></p> <p>  教师通过生动,丰富多彩的画面,让孩子们了解新疆维吾尔族的服饰&nbsp;、特色美食&nbsp;、文化及风俗习惯。</p> <p>  在欣赏和学习新疆舞的环节中,气氛非常活跃,师幼共同跳起了新疆舞。</p> <p><span style="color: rgb(34, 34, 34);">  “五十六个民族,五十六支花,五十六个兄弟姐妹是一家,爱我中华!爱我中华!”正如这首歌中所描述地那样,只有民族团结,我们的祖国妈妈才会更加的繁荣,更加的昌盛,让我们手拉手,心连心,使我们的祖国妈妈越来越美丽,越来越富强,永远屹立在世界的东方!</span></p>

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