<p> 集体教学活动在幼儿园一日生活和活动中有其他活动不可替代的价值。它有助于提高教学效率；有助于幼儿的社会建构；有助于教师对幼儿发展作出评价；有助于教师专业技能的提升。</p><p> 11月25日，博兴县学前教育名师组以“集体教育活动中重难点的界定与教学策略”为主题的教研活动在店子镇中心幼儿园举行，店子镇中心幼儿园园长朱玫对大家的到来致欢迎词并叮嘱老师们一定珍惜学习的机会，努力让自己的教学能力有所提升。</p> 经验梳理 <p> 集体教学活动的重点和难点是整个活动的主线，也是一个教学活动的核心部分。是对幼儿教育价值最大，同时也是难度最大、最有挑战性的环节。高薇老师和大家一起结合教学实践，共同梳理了什么是教学重难点？为什么要确定教学重难点？如何确定教学重难点？如何解决和突破教学重难点？老师们也根据自己的教学经验针对问题讲述了自己的想法和做法。</p> 观摩活动 <p> 董存芳老师执教大班健康活动《秋收乐》。</p> <p> 高薇老师执教大班综合活动《小松鼠造新房》。</p> 小组讨论分享交流 <p> 老师们观摩教学活动后，分组讨论并分享交流。教学活动的重难点是什么？执教教师是用什么方法解决重点突破难点的？</p> <p> 董老师和高老师针对执教的活动，和大家分享了自己对活动重难点的定位，以及在活动中运用的教学策略。</p> <p> 通过讨论，老师们也给董老师和高老师提出了教学活动的改进建议。</p> 总结提升 <p> 名师组组长贾卫、李爱珍老师对本次教研活动做出总结。希望老师们认真学习和理解《纲要》、《指南》，在此基础上，认真研究、分析教材，结合幼儿的年龄特点和实际经验，制定有针对性的目标，合理安排教学环节，灵活运用各种指导策略，才能正确的把握活动重难点，并加以突破，提高集体教学活动的质量，促使幼儿更好、更快的发展。</p>