<p> 群文阅读是近年来在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践活动。它要求师生通过集体建构完成多文本阅读。对教师的业务水平提出更大的挑战，城关五小语文人在李爱珍校长带领下进行了大胆的尝试和探索。</p><p> 师带徒活动是城关五小一直坚持和推广的日常教研模式，近日我校三四年级语文教师进行了以“口语交际”为主题的第二次师带徒研磨探讨活动。</p> <p> 张玉生老师的课能巧设情境，结合生活实际。平时一本正经的他扮演的“小峰”，让孩子们在欢笑声中掌握了口语交际的技巧。</p> <p> 周丽霞老师是一位细心温柔的老师，她围绕身边的“小事”展开交流，让孩子们明白小事不小。从小学做文明人，“勿以恶小而为之 勿以善小而不为”。</p> <p> 王丽霞老师扎实的备课，精心的设计，耐心的引导让孩子们掌握了“请教”的技巧。并创设情境让孩子们乐于表达。</p> <p> 颉亚红老师是一位幽默风趣,豪爽干练的教师。她以闯关游戏的方式设计教学，层层深入，环环相扣。在轻松的氛围中完成教学。</p> <p> 康杨敏老师围绕“一起长大的玩具”进行了群文阅读尝试，她不急不慌，从容引导，通过抽丝剥茧，抓住此类文章的关键，再迁移应用学习同一类文章。</p> <p> 薛丽老师博学睿智，课堂中妙语连珠。她从课本例文出发，带出不同有关王戎的小古文，王戎形象的三次反转，激发了孩子们探究学习的欲望。</p> <p> 11月26日下午，全体语文教师汇聚一堂，对为期两周的教研探索进行了坦诚布公地交流。说课教师针对自己教学得失进行了认真反思，评课教师在肯定优点的同时，提出了中肯的意见。</p> <p> 最后，语文组教研组长康杨敏老师对本次教研活动进行了总结发言。她指出口语交际要重点“抓住主题，教会方法，实地演练”。群文阅读对我们是新的挑战，要以教材目标落实为主，教学中找准“点”，搜集相关资料，进行大胆尝试。</p><p> “路漫漫其修远兮”，相信在五小语文人的共同努力下，教研探索与创新之路会越走越远。</p><p><br></p><p><br></p><p>图文提供:录红元 石奇镇</p><p>编辑:纪代元</p><p>审核:李爱珍</p>