<p>幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要鼓励幼儿做力所能及的事情。通过此次活动，孩子们的自我服务和生活自理能力都得到了不同程度的提高，也增强了小班孩子“自己的事情自己做”的意识，真正体现了寓教于乐。</p> <p>动手能力，是一个人生存、生活、和工作的先决条件，对幼儿来说，也是早期发展思维、开发智力、养成乐于动手操作的良好习惯的一个重要前提。</p><p>在教育活动中，激发幼儿动手创作的兴趣。自己动手折，自己动手剪，自己动脑想，将剪好的图形进行组合，粘贴出美丽的图画。如此一来，不但整个教育活动的目的达到了，而且也有效地培养了幼儿折、剪、贴的动手技巧</p> <p>在生活活动中，培养幼儿的生活自理能力。如：自己吃饭、自己穿衣，幼儿之间的相互帮助，让幼儿体验到用自己的双手帮助别人也是一种快乐。</p> <p>在教室教育中，在这个阶段中主要是让幼儿感受到自己的进步，感受到小手能够做很多事情、小手的本领很大。如玩玩具、照顾娃娃、擦擦桌子、穿鞋子子、洗碗、擦拭凳子。同时要抓住时机不断地对幼儿的劳动成果进行表扬，使幼儿逐渐意识到自己动手做事是大人们喜欢的，变得愿意动手，愿意做事。</p> <p>叮咚～ 一波美照</p> <p>在《我的小手》主题活动中，幼儿得到了很大的发展。我们把主题中有关的内容以区域活动的形式表现出来，还设计了主题墙，把很多内容延伸到了墙面上，使幼儿在自由活动的时候可以不经意的与墙面互动。在次主题活动中，幼儿的探索欲望增强了、自理能力得到了很大的提升，还了解到了以前不知道的知识，自信心有了很大的提升。主题活动《我的小手》完美结束啦</p>