思品花绽放，教研促成长——记莒县第二协作区道德与法治一年级集体备课教研活动

张跃群

古人云：一花独放不是春，百花齐放春满园。备课是上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。为实现优质资源共享，充分发挥教师的集体智慧，共同提升教师的教育教学水平，提高教研和备课效率，2020年11月24日我们第二协作区一年级道德与法治教师在线上齐聚一堂，共同进行第三次集体教研活动。　　 集体备课活动重在分享、交流与研讨，旨在从尊重学生的角度出发，研究如何通过教学活动，高效、高质量地达成教学目标，实现学生能力素质的培养；集备活动是所有教师“合奏”的“交响乐”，需要每一位教师带着自己的思考，积极参与进来，进行智慧火花的碰撞，全面深入的解读教材，以发挥集体备课的最大功效。 第三单元我们聆听了五位老师进行了关于每一天课的解读，张跃群老师，接红艳老师，时晶钰老师，项洪珍老师，陈福雪老师作为主备人，都进行了认真的准备。 首先由张跃群老师对第三单元进行单元解读。 统编教材小学《道德与法治》一年级上册第三单元“家中的安全与健康”，由第9课《玩得真开心》、第10课《吃饭有讲究》、第11课《别伤着自己》、第12课《早睡早起》四课组成，引导学生在“上学了”之后的新生活情境中反思家庭生活，帮助他们由自然的家庭生活状态，进入到文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活状态。本单元的教学意图，在于提升学生家庭生活的品质，使家庭生活在学生“上学后”发展为一种积极向上、讲究文明与自治、注重安全与健康、与学校生活相协调的状态。 单元教学目标是.能表现整理自己东西的愿望。初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。.初步了解有关饮食健康的常识。逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。吃饭时要讲卫生、不浪费，排队时要互相谦让。体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。学生参与制订作息时间表。知道时间宝贵的,做事不要拖拉。 教学重点：1、使学生懂得整理的原则是方便、美观。2、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。3、知道要爱惜自己的身体，认识到养成良好的生活习惯的重要性，从小养成健康的生活方式。一共8课时，每一课两个课时 接红艳老师对第九课《玩得真开心》这一课进行教材的解读。 接老师从教学目标和重难点进行了详细的讲解。教学目标：积极参与有趣的游戏，健康快乐的成长。在体验、感悟交流中发现游戏中易发现的安全问题。通过安全事例，认识到安全问题的重要性，懂得如何注意游戏安全，提高自我保护能力。 教学重点：通过安全事例，使学生进一步认识到安全问题的重要性，懂得如何注意游戏安全，提高自我保护的。教学难点：体验感悟，交流中易出现的安全问题并能自己叙述，使其知道游戏中出现危险状况是知道怎么做。感受创造带来的快乐，并愿意与同伴分享，体验分享过程中的快乐。 我们对如何引导孩子在家注意这些问题？这一问题进行了探讨 张老师先说了自己的观点我感觉第一幅图孩子在家玩火机存在用火问题，大人应该先跟孩子讲一讲这个危害，第二幅图中应该引导孩子在楼道内一定不要大声吵闹，影响邻居，图片中老爷爷的话也很好的引导了孩子 接老师接着说第三幅图中孩子不能长时间看电视，对眼睛不好 陈老师也深有同感地说学生下课后也不能在楼道里大声吵闹 每个老师对这一课都有自己深刻的见解 时老师对第10课《吃饭有讲究》进行了备课 时老师先讲了这一课的教材分析。《吃饭有讲究》是部编《道法》一年级上册第三单元中的主题之一。教材中展示了很多图片，呈现了吃饭讲究卫生和餐桌的礼仪，合理的饮食习惯。通过图片介绍，引导学生学会合理用餐，培养学生文明的生活方式。 然后讲了教学目标及教学重难点。本课分为2课时，教学目标：1、教育学生吃饭讲究卫生，学习正确洗手方法。2、教育学生在餐桌上要讲礼仪。3、初步了解有关食物的分类，指导学生学会合理配餐。4、让学生建立良好的用餐习惯。5、通过学习，让学生明白健康成长从合理饮食开始，培养学生健康文明的生活方式。教学重点难点 1.知道食物对人体的作用，学会合理用餐的常识。2、教学难点：饮食的合理搭配。3健康文明的用餐 并对如何教学这一课进行详细的解读。第一课时让学生知道饭前要洗手，掌握洗手的方法，通过课件或者视频展示传统的礼仪引导学生学习用餐礼仪。第二课时通过学生变成食物王国不同家族的一员，介绍自己和自己的家族。（谷物家族，蔬菜，水果，鱼肉蛋，奶豆制品）从而对食物进行分分类。用图片和学生一起进行营养配餐，引导学生知道吃饭时营养要全面，不挑食。通过对图片的辨析，讨论学生吃饭时的坏习惯有哪些不好之处学习儿歌，教育引导学生吃饭时的正确做法，最后进行总结，吃饭有讲究要讲究卫生，礼仪，科学，习惯。 我们对图1边吃饭边看电视好不好？会带来哪些负面影响?和家人的关系会怎样？这几个问题进行了探讨。张老师说这里边的第二幅图孩子想边吃边看电视，这样容易影响吃饭，看到笑点吃着饭还容易呛到。时老师又提出和家人的关系这方面怎样引导学生去理解呢？仕老师说，这个确实是个难题，家长应该给孩子讲解吃饭看电视的不良影响，跟孩子约定好吃完饭再看电视。时老师进一步提出下面的图中的偏食是不是也可以通过家长对孩子的引导来让学生知道其坏处？张老师说，家长得先讲讲挑食的坏处，这一课正好能够引导一年级孩子养成好习惯 项老师对第11课《别伤着自己》进行了教材解读。 项老师先进行教学目标及重难点进行讲解。教学目标：1 知道家庭中常见的危险有哪些。2 明白自己哪些做法是危险的。3 通过讨论、体验、交流，明白家庭生活中有许多能伤到自己的安全隐患。教学重点难点 教学重点1、知道生活中常见的危险有哪些；明白自己哪些做法是危险的。教学难点：鼓励学生在生活中遇到问题时，愿意想办法解决。 接着对教材分析进行讲解。本课意在引导儿童初步了解居家生活中的意外伤害，懂得要避免意外伤害；了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创可贴等使用方法，提高自我保护能力。《别伤着自己》是《家中的安全与健康》单元里的第3课。本课侧重了解家庭生活中常见的安全问题，培养基本的安全意识，这是达成单元目标的重要内容。同时，学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展学生自我保护的意识和能力。。 危险时时发生，在家中也会有意外伤害，让学生懂得避免伤害，同时遇到危险了，受伤了知道该怎么办。 我们对书上如何去引导学生处理生活中的意外伤害进行讨论 张老师认为就跟图中的小孩子一样，遇到伤害自己能够处理。时老师认为我觉得这个环节也可以播放一些视频让孩子学习。项老师很认同时老师。时老师说树立孩子的自我救护意识和他们处理意外的能力。项老师认为视频的播放，让学生明白了严重烫伤和轻微烫伤的处理方法不同。在以后的生活中遇到类似的情况会正确处理。张老师也发表自己的意见。尤其是低年级的孩子，从小养成这种习惯更好。 每个老师讨论都很热烈。 最后由陈老师讲解第12课《早睡早起》 陈老师针对这一课的教学目标及教学重难点进行了讲解。12.早睡早起教学目标是：1. 学生参与制订作息时间表，知道时间宝贵的, 做事不要拖拉。2. 与爸爸妈妈一起锻炼身体，养成早起锻炼的好习惯。3. 在观察、调查、游戏中，初步了解健康常识，获得基本的健康意识和生活能力。4. 知道要爱惜自己的身体，认识到养成良好的生活习惯的重要性，从小养成健康的生活方式。教学重点难点 1、学生参与制订作息时间表，知道时间宝贵的, 做事不要拖拉。2、知道要爱惜自己的身体，认识到养成良好的生活习惯的重要性，从小养成健康的生活方式。 并对本课的教学过程进行讲解。活动一小组讨论一下几点睡才合适，活动二通过几幅图片讨论一下不早睡的坏处 对课本中早睡早起进行讨论，应该怎样让孩子们做到早睡早起呢？ 张老师发表自己的观点：这个小故事让孩子更直观看到睡懒觉出现的一系列问题，我感觉应该先讲一讲这个小故事。这个孩子睡了一会懒觉，上学晚了，吃饭没有时间吃，上课肚子又饿了，还影响了上课。陈老师说让孩子们听了这个小故事或许多少会了解一些不早睡的坏处。张老师非常赞同，很多孩子能引起共鸣，有的孩子还会出现低血糖的情况，也可以和孩子说一下。时老师认为我就有亲身体会，我以前教过的一个学生因为早上没吃早饭，出现了这种情况，我当时很担心，其他老师帮忙一起送到了医院，医生给吃了糖慢慢她才缓过来。张老师说一年级的小孩子一定保证10个小时的睡眠。 时老师说或者孩子早晨起来不愿吃饭，家长也忙，也从随着。这课的设计也正好有很大的意义。 　　在集体研讨环节，每位教师对每一课的教学设计各抒己见，讨论激烈。 本次集体备课活动内容丰富，形式多样，讲求实效。使老师们在认真研读新教材、交流新经验、探讨新问题的基础上，更全面理解、准确地把握道德与法治统编教材编写与教学策略，从而有效地提我们实践新课程新教材的能力，促使我们的教学朝着更优质、更高效、更精准的目标前进！