学术园地 | 儿童绘画的原创性是孩子来自生活体验的灵感

郑芙红美育工作室

儿童绘画是儿童自发地、无规范地通过生活体验和想象，创造图像和绘画形式表现的画。 它反映儿童成长的心理特征，反映他们的认知，表达他们的情感和对美的感受。 绘画创作是儿童的潜能，每个孩子都能得到开发和发展。 绘画在儿童学会读与写之前，是他们的视觉语言，儿童需要通过意象进行思维活动，去认识和感知世界。 儿童用绘画表达爱 有爱心是人的本性。儿童生活在爱的包围中，也充分感受着爱的美好心境。 　　《遛早》这幅画是幼儿的水墨创作。表现假日里父亲陪爷爷到公园去遛鸟的情形。人物造型稚拙可爱。两位长辈带着鸟笼和水瓶悠闲地坐在树旁，一边观景、一边聊天，感情很亲密的样子，表现了作者对亲人怀有的深厚情感和爱心。 母亲是孩子最亲近，印象最深的人。《我的妈妈》这幅画展现了一位美丽、慈祥的母亲形象。画面上妈妈的脸占据着大面积空间，她温柔而慈祥的目光直视观者，给人以无限温暖的感觉。也渗透出作者对母亲的爱意和自豪感。作者通过表现形象细节展现妈妈的美丽，如透过精致的眼镜看到的蓝色大眼睛和长睫毛，微微上翘的红唇和梳理得体的金色发型，以及耳朵上、脖子上戴着的饰物，这些细节都做了精心刻画。背景上的7只小猫和室内那些摆设，也从侧面烘托出家的温馨，以及母亲对生活充满阳光的心态。 　　《我的宠物》表现一个爱狗的女孩，双手捧着自己心爱的宠物。笑着的大嘴突显了主人喜悦的心情。两条细细的小辫子和两只扇风耳，透出她活泼顽皮的性格。画面以蓝天为背景衬托人物面部色彩，人物深褐色的衣裙与小狗的毛色一致，使画面色彩显得单纯、明快而稳定。 　　《我爱纽约》这幅画表现作者对一座城市的印象和喜爱。美国纽约是一座世界名城，到处林立着令人眩目的高楼大厦，充分体现经济高速发展的现代化城市特点。作者巧妙地运用综合材料，先用报纸撕的条进行拼贴，表现高楼的外形和密密麻麻的门窗，又用色彩在上面简单勾染，来表现不同的建筑特点。深蓝色的夜空与深褐色的地面，衬托着天上的星星和运行的汽车，从而营造出大都市的繁华景象。 家庭是儿童生活的主要环境，每个成员都是生活里至亲至爱的人。《家族》这幅画表现作者一家4口上街散步的情形。两位身材高大的人物显然是他们的父亲和母亲，身材矮小的是兄妹二人。人物形象表现近似符号，体现一家人相貌的共同处，也是儿童画的图式化特点。他们分别手拿提袋，牵着小狗，表现了和谐、温馨的日常生活内容。画面用黑色签字笔细致地勾画了所有细节，又通过点和线的疏密排列，使人物从背景中突显出来。人物、景物在白色的底纸上用彩粉笔淡淡敷色，构成统一和谐柔美的色调。画面形式技法可以感到有成人指点的迹象，但总体仍保持了儿童自身的创作特点。 儿童用绘画表现生活感受 儿童画自己熟悉的、体验过的生活内容，有真情实感，情节生动有趣，意境详实具体。 　　《沙滩上》表现作者与家人去海边度假时的情形。在红白条相间的太阳伞下，美丽的浴巾上躺着正在休息的父亲。他的周围摆满了度假的用品，有录音机和各种饮料。在他旁边躺着正在进行日光浴的母亲，孩子们高兴地在他们周围玩耍，海鸥在他们周围飞翔。远处一抹蓝色海水，勾画出海滨浴场的典型环境。强烈绚丽的色彩，描画出人们享受着和平、幸福的生活。 　　《快乐家庭》表现房前的庭院里，站着一家4□人。一对过着优越富裕生活的中年夫妇，怀里搂着一对活泼可爱的儿女。观者可以从他们的衣着、体态和表情上，感受这一家人生活过得快乐和满足。作者用黑色炭笔勾画形象，并用水粉色大胆涂抹，露出纸的底色，丰富了画面色彩效果。色彩的补色对比运用，使画面显得光彩夺目，很好地衬托了主题内容。 　　遛狗是养宠物家庭每天的生活惯例，作者将这一情节诗意化地表现出来。《夜晚》这幅画中作者用不同的红色将月亮、人物、植物和大狗，统一在晚间蓝色背景之中，只用一条黑线标示出地面。人物穿着绿色的球鞋，鞋的前端用黑色进行点缀，两条长长的大腿中间用一条短线表明人物的着装特点。大狗吐着舌头注视着主人，表现出一副顺从的样子。画面造型简洁、清新，营造了美的意境。儿童绘画的色彩运用，并不依照物体的固有色去画，他们只选择自己喜欢的颜色大胆表现，所以画面色彩常具有表现性特点。 　　《土耳其乡村》这幅画为观众展现了一幅座落在海滨的乡村美景。红屋顶白墙壁的房屋，整齐地排列在海边。绿色的农田里长着各种农作物，田间行驶着各种交通工具和农业机械，饲养的奶牛自由自在地在草坪上放养，蓝色的水面上漂浮着游艇和游泳的人。作者运用漂亮、鲜艳的色彩，勾画出一幅美丽的田原风光，从而抒发出热爱家乡的情感。 儿童在生活的体验中使美感瞬间生成 儿童绘画创作是他们“自我”精神生活的反映，是一种本能。儿童画中的美感来源于生活体验，并不是由成人预先教会的技能。但是在教学中，一位优秀的教师也需要通过启发引导，不断帮助儿童提高审美表现能力。 　　《长雀斑的小象》表现小象的脸上长了许多雀斑，这种事只有孩子才想得出来，如同他们看到长满雀斑的小朋友的脸。粉红色的象宝宝拖着胖胖的身体，站在绿草地上，双目正视前方，样子十分乖巧可爱。 　　《在蓝色背景中的花》表现在白色台布遮盖的圆桌上，放着一瓶盛开的鲜花，它在深蓝色背景映衬下，显得格外娇艳美丽。这种美的呈现只有在直觉体验中才能发现。 　　《晚间散步的景象》表现傍晚，作者在室外散步时，看到落日的瞬间景色。晚霞中，一轮红日即将落下，霞光映照在河中扬帆起航的船上。背光的远山和远处的建筑融为一片，构成一幅美丽的景象。 　　《果园飘香》表现果园—片金黄，红红的果实呈现出喜人的丰收景象。作者将摘收果实的少女作为画面的主体，人物用冷绿色与背景的暖色调对比，产生强烈的诱人效果。环境中利用版画特有的技法，表现的色调微妙而和谐，使画面丰富耐看。 直觉与想象是儿童创造思维特点 儿童一般靠记忆作画，久而久之他们掌握的图式就成了概念化样式。为了避免儿童画概念化，就要较早引导他们学会"观察”，而不是大概地“看”。通常看到的东西往往视而不见，只有认真“观察”，依靠直觉产生“意象”，所表现的外界事物才更生动真切。儿童写生时往往根据感受和想象表现，并不如实写生照抄对象。 　　《画自己的手》表现出这个幼儿具有敏锐的观察力，他写生的手很具体生动。作者善于捕捉形象特征，并细致入微的画出了手的关节、皱纹、肌肉的起伏变化，甚至连汗毛也用点画出有节奏地变化，所以他画的手是一只有血有肉的活生生的手。这种能力在6岁儿童中并不多见。 　　《犀牛》表现在动物园里，幼儿通过观察就能把犀牛庞大的身躯、厚重的皮肤，粗壮有力的四条腿以及长在鼻子前面的牛角这些特点画出来。作者从犀牛的侧面和后面写生，形象更加有趣。画面用线稚拙、肯定有力，点和线的组合具有儿童趣味，所添画的背景更增加了生活的气息。 　　《等待》这幅人物写生，表现—位家长为了等待孩子下课在看书。她斜坐在椅子上，低垂着眼脸，专注地翻动着书页。人物面部的五官，发型和手都画得简洁概括，造型很具有个性特点。 　　《有螃蟹的静物》是幅线描创作写生。儿童通过直觉用线勾画形象的能力，随着经验逐渐丰富，绘画技能自然发展。作者较准确地勾画出螃蟹后，并在写生过程中逐渐发展画面，构成一幅较完整的写生画。这幅写生画以螃蟹为主体，画面画了它不同的3种动态，然后又逐步添加了大葱、小龙虾、篮筐，组合出丰富的画面构图。 　　《我爱的爱因斯坦》是用毛笔直接在宣纸上画的肖像，必须做到胸有成竹。墨色的浓淡变化也在"一笔墨”中产生。使用中国水墨工具需先在笔中注入水，然后笔尖授墨，使水墨相融，所画的线是活墨。掌握这种方法后，孩子的画自然天成。这幅肖像不仅造型生动传神且笔墨灵动洒脱。 　　《弹吉他的舅舅》这幅作品是在写生基础上进行的创作。作者依靠直觉用简洁而工整的线，仔细勾画出人物坐着弹吉他时的外形轮廓。刻画音乐人的外貌特征细节，如凝神听耳麦播放音乐时的神情，表现艺术家气质的发型和胡须，以及人物弹吉他时的动态，都画得出神入化。在线描之后，又在人物背景和花格裤上仔细进行装饰，以中国传统年画着色方法，用红、绿、黄色涂染，构成民间木版年画的装饰美感。 　　《椅子上的花瓶和布老虎》这幅画充分反映了儿童色彩画的表现性特点，色彩强烈而和谐。主体物在蓝、绿、黑色的包围中，使白色瓷瓶和黄色布老虎显得十分漂亮而突出。白瓷瓶上微妙的色相变化，如偏蓝、偏紫的色彩倾向以及瓶里的小花在画面上都起了画龙点睛的作用。不受物体固有色局限表现色彩关系，是儿童色彩画的美妙之处。 　　《阳光下的房屋》这幅色彩风景写生，同样体现了儿童色彩运用的表现性特点。房屋在阳光照射下，呈现出橘黄、橘红、朱红丰富的暖色，墙面色彩中还夹杂着少许偏冷的土黄色，使墙的色彩不仅丰富同时也产生笼罩在光中的感觉。火红色的树叶与房屋连成一片，在湖蓝色天空的对比下，显得十分耀眼。小面积的黑、白、褐和深绿色点缀在画中，增加了画面醒目效果。 　　《老板》中形象的典型性和人物神情，都表现了老板的特点。他秃头顶、大鼻子、胡子下的厚嘴唇和眼镜后的小眼睛，勾画出一副老练的商人模样。作者运用版画技法，毫不雕饰地表现了这一切。 生活使儿童心灵充满阳光 儿童都有一颗纯净而柔美的心。美术教育应引导他们向上、向真、向善、向美。让他们懂得珍惜今天和谐美好的生活，懂得感恩、懂得责任。艺术教育的功能就要通过精神活动，塑造美的灵魂。艺术创造对儿童来说主要应引导他们表现美感，远离那些丑恶的、怪诞离奇的东西。 　　《旅游中》表现一艘游轮式旅游会所，建在度假区的海湾里，游轮内有供游人休息的各种娱乐设施。客人可以在房间里喝茶休息，也可以从窗口向下钓鱼，有的人喜欢到甲板上观海，会游泳的人们还可以通过伸出的跳板，跃入海中游泳。天空上海鸥在船周围飞舞，充分展现出度假人的快乐和幸福。 　　《对弈》表现两位退休后的棋友，他们摆上棋盘在街心公园的一角下棋。其中拄拐杖的老爷爷，画得十分生动，我们从人物动态、表情上可以看出他将要出一招险棋。作者夸张了人物的眼神，半张开的嘴，拿着棋子的手和脚都显出了紧张的神情。他的对手却稳坐泰山坦然处之，二人形成鲜明对照。远处坐着的观棋者却有些着急。棋桌旁还放着水杯、零食和手袋。这些细节能让观者体会到这些安度晚年的老人过着幸福悠闲的生活。 　　《参观古建筑》表现一座古老的建筑周围林立着许多粗大的古树，它们占据了画面的全部空间。紫红色的建筑高大、庄严、古朴。白色大理石装饰的门、窗，使建筑物更显特色，展现了中华民族特有的建筑风格。古建筑的前面站着许多游人，入口处还有参观者向这里走来。人物画得小小的更衬托出建筑的高大，也给画面环境增添了生机。画面色彩厚重与白色背景对比，使景物产生剪影效果，突出表现了儿童的平面绘画形式。 　　《正在刷牙的妈妈》表现清晨看到母亲刷牙时的美丽倩影，以此为题材表露自己对妈妈的赞美之情。在紫灰色背景的衬托下，站着身材修长的年轻母亲，她身穿黄蓝相间条纹的太阳裙，剪影般的曲线呈现出优美的样貌。画面环境中与人物并列的洗脸池和镜面，构成另一条曲线，形成画面的形式美感。 　　《安居乐业》这幅画表现美国黑人儿童对和平生活的渴望。画面呈现的是黑人居民的日常生活。街道上过往着赶集、购物的人们，一辆旅行车上装满了各种行李，画面的绿色调象征着和平、安宁。作者在画幅的每一处，都用线进行了精细刻画，营造了宁静、祥和的生活景象。 　　《几盆花》这幅画通过写生表现窗前摆放的几盆花，透过光照的窗帘，呈现的美妙意境。画面通过花的姿态和形，表现了植物的生命力。温暖的色调，增加了室内温馨的气息和美感。 　　《小巷里的摊贩》这幅画作者用写实手法真实地表现了自己生活中熟悉的景象。小巷的街口上，竖着高大的电线杆，上面架设着纵横交错的电线，这里也是小鸟经常歇脚的地方。低矮的摊棚下，人们忙碌着各种交易。仰视表现的朝霞中的建筑占据画面的绝大部分空间，将下面的摊贩压得低低的，形成鲜明对照。画面中的每处细节无不透露出作者对生活的热爱和关心。 　　《打工夫妇〉塑造了两位进京打工的农民形象，人物憨厚、朴实，充满儿童般的稚拙趣味。这对夫妇是经营服装的摊贩，他们前面竖着服装的价目牌，男人手执扩音喇叭忙着招揽生意，后面站着打扮入时的农家妇女，她一面用戴戒指的手梳理头发，一面把目光投向远处，一幅茫然的样子。作者用线勾画形象，并用刀在画面局部的纸面上划刻，然后撕掉上层白纸露出底层灰纸，形成淡雅统一的色调。人物服饰只简单涂色，黑色的帽子、头发、裤子和话筒，使画面醒目而协调。 　　《在摩天轮上》表现两位漂亮的外国姑娘来到中国旅行，她们在游乐场体验惊险刺激的缆车。作者用特写方式刻画人物神情，她们紧张兴奋的样子通过紧握安全带的双手和面部五官表情反映出来。画面色彩以红、绿、蓝为主色，配以土黄、褐色、黑与白，形成对立统一的色彩关系。画面中魔天轮的机械构造表现得翔实具体，可以想象后面还载着许多游客，充分展现了年轻人青春的活力。 　　《家乡的小河》表现生活在中国浙江嘉兴地区农民画乡的孩子，他们从小受民间文化影响，创作也充满农民画特色。不拘一格的构图形式是农民画的基本特点，画面表现穿过村舍的一条小河，作者用俯视角度表现河水、鱼塘和田地，以及远处河上的桥和船，又用平视角度表现地面上的房屋、树木以及近处河中的船和岸上的树，感觉自然而合情理。另一方面特点是画面表现形式的装饰性，这幅画在造型及色彩运用上都具有装饰美，充分表现了作者对家乡深厚的感情。 　　《理发店》表现一位穿时装的女理发师，烫着满头卷发，身穿紧身红毛衣，金黄色牛仔裤，她在周围镜子的烘托下，以及湖蓝色背景的对比中，显得华美而艳丽，使人感到这虽然是一个普通的小理发店，但依然舒适温馨。角落里的小朋友乖乖地坐在椅子上，享受着理发时的安逸，充分表现了人们生活富裕后的美好生活。画面造型稚拙可爱，色彩洋溢着作者的美好心态。 　　《马戏团表演》表现在使人眼花缭乱的马戏舞台上，一只红色的大象吸引了所有的观众，它像一面巨大的屏障，4只粗腿并列一排，站在台中央。只有那只向上看的眼睛和长鼻子露出一幅顽皮相。在它上面还有走钢丝的和空中飞人表演，作者用鲜艳的色彩和各种图案烘托着热闹的场面。 　　《宴会结束之后》是一幅版画，表现一些人在赴宴之后，乘坐马车归途中依然余兴未尽的样子，表现了俄罗斯农民朴实，乐观的民族风俗。冬日，树叶脱落后只剩下粗壮的树干，一匹老马疲惫地拉车缓慢行走，赴宴人拿着鲜花和乐器，裹在厚厚的衣服里，画面像一首古老的俄罗斯民歌，以黑白灰构成的美丽色调，打动着观众的心弦。 总之，儿童绘画的原创性，来自生活体验的灵感，这也是孩子们绘画创作的秘密之处，成人要尊重和保护他们这种童年特有的艺术天分，并悉心帮助他们逐渐成长。