贵阳市环西小学与南开小学开展“合作共优”学科研讨活动

南开小学德育处

11月26日，贵阳市环西小学、贵阳市农瑛名校长工作室、贵阳市史恒名校长工作室与南开小学开展以“合作共优”为主题的学科研讨活动，进一步深化了城乡帮扶教育活动的交流与合作，他们带来的学科研讨和学术交流等有效的帮扶措施，为我们呈现了一场精彩绝伦的研讨活动。 教学篇 　　由贵阳市环西小学鄢永熠老师带来的三年级习作教学《我有一个想法》，她的教学设计条理清晰、目标明确，由学生日常生活中看到的现象为切入点，引出让学生学会观察生活、留心生活，思考生活中的现象，并提出可行的建议和解决措施。整个课堂环环相扣，突出学生的习作练习和评价环节，为我们呈现了一堂完整、精彩的习作课堂。 　　贵阳市环西小学龙欢老师带来的一年级语文课《青蛙写诗》，在这节课的教学中，龙老师借用形式多样的教学教具、运用生动有趣的语言、借助图文结合的教学方式和游戏互动的方式，为我们呈现了一堂生动有趣的语文课，成功激发了学生的学习兴趣，也符合一年级小朋友的心理特征，她多种形式的识字教学方法值得我们所有老师的借鉴和学习。 　　贵州省乡村名师工作室主持人李山清老师，作为南开小学的优秀教师，为我们带来的是三年级语文课《海滨小城》，在教学课文时，李老师的思路清晰，在讲解每段时，让学生找出每段的中心句。在教学中渗透写作方法的指导，也让学生知道今后写作也可以仿照这样的写法。 研讨篇 　　课后，两校的老师在会议室进行了集体评议课。针对上午的三节课，每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结。 　　为进一步加强两校的合作与交流，两校的老师共同探讨阅读教育与语文教学的联系，贵阳市史恒名校长工作室的史恒校长表示“给年轻人提供学习和锻炼的平台，不是局限在本校，更不能闭门造车，应该走出校门，加强学校之间的的学习合作”。在交流会上，两校老师积极发言，面对我们提出的：在高段语文习作教学中，如何提高学生的学习兴趣？面对低段同学的活泼好动，怎样处理好德育方面的问题？史校长和两位老师都给出了很好的建议和方法，包括创新习作评价机制、提高书写日记的质量、给予学生更多的关爱和鼓励等等，给予我们很好的借鉴。交流会后，我校老师纷纷表示“此次活动受益匪浅，会把在教育教学和德育工作方面学习到的方法应用到实际教学中，丰富教学方式，大胆创新”。 　　在这次教研活动中，老师们都得到了不同层次的提高，无论是教学方法还是德育工作的探讨，都让老师们受益匪浅。教学是一门不断探索的艺术，教师们会继续沿着这条路走下去，我们会走的更好，更稳！