<p> 为进一步分析阶段性总结练习的结果，总结经验、发现存在的问题，强化年级管理，更加有针对性地指导今后的教育教学工作，2020年11月26日下午4：50，在A区六楼阅读区召开了五年级阶段性总结分析会，会议由刘凤祥老师主持，五年级语文、数学、英语教师参加了本次会议。</p> <p> 刘凤祥老师首先肯定了五年级全体教师的辛苦付出，有经验的骨干教师心系学生，无论是班级管理还是教学教研都紧密围绕学生开展，关注每一位学生的发展，为每一位学生负责。几位青年教师也都踏实肯干，勤奋好学，甚至连课间都不回办公室休息，留在班级辅导学生，精神可嘉。但青年教师难免急躁，有时候无法正视学生存在的问题，恨铁不成钢，但越是在这个时候越是要学会克制，一定要静下心来分析、处理问题，千万不要有过激的言行。</p><p> “爱学生是教师的本能，能让学生感受到爱是教师的本事。”刘凤祥老师从对学生有爱、让学生感受到爱、智慧教育、教师互助等几个方面引导五年级组教师加强师德师风建设，做一名既有爱心又有智慧的好老师。</p><p> 之后，各任课教师就本次阶段性总结练习谈了自己发现的问题和今后的补救措施。</p> <p> 语文学科王冬梅老师和杨彦老师认为本次阶段性总结练习难度适中，学生得分率较高，尤其是基础知识，较去年有了很大提高。但也存在一些问题，比如书写不够规范，审题不细致，课文阅读积累量不够等。针对这些问题，两位老师决定在今后的教学中首先要规范学生的书写，另外抓基础还要常态化，多做课外阅读，在课堂上老师少说，让学生多说、多表达，从而提高他们的习作能力。</p><p> 数学学科郑丽娜老师和祝立新老师认为本次练习的难度适宜，覆盖面广，学生各项指标都达到学科标准。但同时反映出计算不过关的问题，尤其是小数除法这部分知识，出错率较高，今后还是要抓基本功，提高学生的计算能力。另外个别学生对知识的理解不够灵活，出现变式或者难题，无法应对，有些课上讲过的题仍然出错，说明课上没有认真听讲，对这些孩子，课上要多关注、多提问，提高他们的听课效率。</p><p> 英语王艳茹老师分析本次练习注重基础知识，重点突出，本以为学生会有很优异的成绩，但还是有个别学生基础单词和句子都出错，为了有效落实基础知识，今后的英语教学除了要背单词背句子之外还要求学生默写，落到笔上。 </p> <p> 相信通过本次会议，五年级全体教师思想统一、团结一致，无论是教师个人成长还是学生行为习惯或学习成绩、道德品质，都会一步步向前，逐步成长为国之栋梁。 </p><p><br></p><p>图：李新媛</p><p>文：刘凤祥</p><p>审核：李茜</p>