质量分析明方向 🍀 交流总结促提升——乾安县小学期中统考质量分析会

璐璐

落叶飘飞送秋去，白雪皑皑迎冬来。在这清秋渐远寒冬至的初冬时节，乾安县教师进修学校为更好地推进基于课程标准教育教学改进工作，落实乾安县教育局下发的《小学考试成绩目标管理方案》的精神，充分发挥评价对教学工作的引导和激励作用，推动全县小学教学质量均衡稳步提高，于2020年11月24日在教师进修学校召开了两个多小时的全县小学期中统考质量分析会。 　　参加此次会议的有乾安县教育局初教科科长戴振龙，乾安县教师进修学校副校长王秀芳，乾安县教师进修学校小学教研部主任张春雨和小学学科教研员及部分兼职教研员，以及各校业务校长和五六年级的语文、数学、英语、科学的任课教师。 　　教师进修学校小教科张春雨主任作为此次活动的主持人，首先对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎，然后指出此次会议主要有两项议程：第一项由张主任对本次期中统考进行简单的总结分析；第二项是由学科教研员对本学科的期中统考情况进行简要分析。 整体比对明差距 　　首先张主任从命题、监考、阅卷、质量分析四个环节对此次期中统一检测的整体情况进行了介绍，体现了乾安县教育局和教师进修学校对此次活动的高度重视及地方各校的倾力配合。接着张主任以乾安县教育局下发的《小学考试成绩目标管理方案》中提出的“优秀率稳定在30%以上，及格率在90%以上”的总体目标为标准，对全县五六年级的成绩和总体目标进行比较，认真分析比对数据，在找到差距的同时也明确了今后教育教学的方向和重点。关于如何提高学校的教学质量，张主任给出了四点建议：一、加大薄弱学科治理力度；二、强化教学管理；三、新教师成长是关键；四、做好培优补差工作。聆听了张主任的分析与建议后，各校也明确了在今后的教育教学工作中应稳扎稳打、夯实基础、补齐短板、攻克弱项，努力提高课堂教学质量！ 具体分析知不足 　　接下来各科教研员从本学科试卷的具体实际出发，以学科课程标准为依托，对试卷进行了详尽的分析，并从试卷中反应出来的问题出发，提出了本学科今后教学的建议。 　　语文学科教研员张雅娟老师指出此次语文试卷以教材为基础，以课标为准绳，试题编排合理，把基础与能力有机结合，评价导向功能明显。张老师在肯定成绩的同时也指出了我县小学语文的现实情况：学生基础知识的掌握比较扎实，但积累运用的量不足，年级习作水平整体欠佳。在对基础知识、阅读、习作中具体问题进行了详细地分析后为我县小学语文教学提出了几点建议：一、加强学习，更新观念；二、严格要求养成习惯；三、注重积累，夯实基础；四、关注思维，培养能力；五、内外沟通，提高素养。 　　数学兼职教研员刘影老师从指导思想、试题特点和考察范围等方面对试卷进行了简析。从数学试卷上看，大部分学生对基础知识掌握扎实并形成了一定的基本技能，运用数学知识解决问题的能力较强，有良好的书写习惯。但也反映出部分学生基础知识不过关，基本技能不扎实，基本方法不掌握，解决问题不灵活，数学习惯养成不好，两极分化严重等问题。针对此次试卷检测反映出的问题，刘老师希望我县小学数学教师在今后的教学中要加强学习，提升素养；注重基础，精讲精练；强化训练，查缺补漏；分层指导，分层推进。 　　英语兼职教研员刘丽娜老师指出英语试卷紧扣英语课程标准，体现了新课程理念，对英语教学改革起到了较好的导向作用。针对试卷错题中反映出学生没有形成良好的答卷习惯，审题不清，英语思维能力差等问题，向我县小学英语教师提出了要端正学生学习态度；培养良好的学习习惯；更新语言教学观念；改革课堂教学模式和合理利用课程资源等教学建议。 　　科学教研员杨天秀老师从试题内容，答题情况和改进措施三个方面进行了质量分析。她指出本次科学试卷检测内容全面重点突出，题型灵活多样，贴近学生生活实际。从答题情况来看，大部分学生在这半学期的学习过程当中，科学概念、科学性质、以及科学态度方法、科学能力等方面都有所提高，但还有一小部分学生在知识水平和实践能力等方面有待加强，所以就要求科学教师在今后的教学中要夯实基础知识；认真钻研教材，理解建材的编写意图；做好科学实验；关注学困生，多引导，多启发，多提问，让学生成为“科学的孩子”。 　　最后张主任对会议进行了总结：知不足而奋进，望山远而力行。希望我县教师借着教育改革的东风，继续加强教育教学管理，提高课堂教学效率。 　　分析，是直面问题，是取长补短；总结，是回首过去，是面向未来；一路前行，一路收获，一路展望。本次期中统考质量分析会不仅是对教学工作的总结，更引发了教师们对今后教育教学工作的思考，明确了下一阶段的工作目标。我县教师将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中定对策，在定对策中提高！我们坚信，有局领导的高瞻远瞩，有学校领导的开拓创新，有我县全体教师的脚踏实地、锐意进取，我县的教育教学质量一定会稳步上升，迈向一个新台阶！