<p> 伴着“扬帆起航，乘风破浪……”的口号开始了我和我的小豆包们的第一节公开课，孩子们精神饱满，热情洋溢。</p> <p> 为了彰显教师个性，资源共享，优势互补，促进教师教学水平的快速提高，校领导精心安排了“直击要素 夯实基础”，拼音，识字，课文语文教学和“动手实践，用心发现”数学教学内容，对我来说每一次观课评课都是一次成长和提升。</p><p> 此次我参与是的数学教学课程，《一起来分类》和孩子们共同探讨分类标准，引导孩子们发现生活中分类。</p> <p>孩子们蓄势待发，让我们一起来探究分类吧！</p> <p>我动手摆一摆，我们可以怎样分？</p> <p>把你的想法和大家分享一下吧！</p> <p>我是这样分的。</p> <p>我想按大小来分类。</p> <p>孩子们动手实践，自主探究，归纳出自己的分类标准，为你们点赞！</p> <p>学会了分类时要先确定分类标准我们就一起来分一分吧！</p> <p>我和孩子们共同成长，通过孩子们提出的小问题，我感受到了孩子的投入和他们积极探索的热情。</p> <p> 联系生活实际，找到生活中运用分类知识的现象，叠衣服，超市物品摆放，垃圾分类等等 ，真正做到在生活中发现数学，运用数学。我也不失时机的对孩子进行思政教育，倡导孩子垃圾分类处理，节约资源 保护环境。</p> <p><span style="background-color: rgb(177, 214, 104); color: rgb(28, 52, 1);"> 课后，赵主任对我的课堂进行了及时、精准评价。赵主任对小组合作中组内配置、磨合等问题进行了细致的现场指导。让我受益匪浅。</span></p> <p> 我相信趁着今天教研的东风，我们的课堂改革一定会扬帆起航，乘风破浪，一天更比一天好。我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩！</p><p> </p>