<p> 2020年11月26日星期四，福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0管理及教学团队（南平班）线下培训第二天，上午8：30建阳区实验小学养正报告厅已经座无虚席，福建省信息技术应用能力提升工程2.0省级培训专家王立武老师准时开展“《校本应用考核规范》解读”专题讲座。</p> <p> 讲座分为上下午两个部分，王立武老师从学情分析、学业评价及教学设计三个维度，分别对提升工程的校本应用考核规范进行解读。</p> <p> 王立武老师首先指出：近年来教育部门组织了许多与信息技术相关的活动，旨在通过如“中小学信息技术应用能力提升工程2.0”等示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训，推进教师信息化教学能力、校长信息化领导能力、培训信息化指导能力的提升。不同于1.0考核标准，信息化2.0考核更强调：以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评。</p> <p> 讲座中，王立武老师特别强调，信息化2.0工程需要关注过程性考核材料与成果考核材料的收集，重视对全体教师信息技术能力的培养，试点校考核结果的要求面向全校教职工。</p><p><br></p> <p> 王立武老师一番话让听课教师认识到：信息化时代对教师信息技术能力的要求是越来越高的，信息技术应用能力提升工程的推进是不容偷懒的。</p> <p> 王立武老师在解读《考核规范》的同时，也分享了一些教学设计、教学资源等教学材料的获取、制作技巧，如Process on与Adobe软件等的使用。</p><p><br></p> <p> 一天的培训过程中，每位参训教师都认真聆听专家报告并做好必要的记录，努力融入专家讲解思路，内化成自身的知识弥补自己信息技术能力的不足。王立武老师也以自身出色的专业能力让我们领会到：教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的切实需要！</p>