2020年楠木坪镇小学—罗卜田小学—大垅学校校际交流活动

瑾儿酱

初冬的天气带着阵阵寒意，但却因为有罗卜田小学、大垅学校领导老师们的到来显得格外温暖。为了搭建学校相互交流学习的平台，为了进一步提高教师的专业知识和专业技能，进一步更新教育观念，经楠木坪镇小学领导协商定于2020年11月25日（星期三）诚邀罗卜田小学、大垅学校在楠木坪小学开展课改校际交流的同课异构活动。 抽签结束后，我们的校际交流活动就开始了 首先是由罗卜田小学英语滕婷老师带来的《unit10 welcome to our home》。滕老师上课伊始，抓住孩子们喜闻乐见的“小猪佩奇”作为情境导入，瞬间吸引了孩子们的好奇心。新授单词教学时，也采用了多种游戏方式教学，比如大小声、找物品、埋地雷等。让整个课堂变得生动活泼起来，而孩子们学得也非常轻松。 课堂接近尾声，滕老师让孩子们合作画了画自己的家，并进行了展示。这堂课不仅学到了英语知识还锻炼了孩子们的动手操作能力以及提升了对美的感悟能力。 随着第二节课铃声响起，楠木坪小学英语彭倩老师在四（1）班执教的《unit10 welcome to our home》开课了。 这节英语课，彭老师将自己化身为“小猪佩奇”带着孩子们一起参观了她的“家”。 彭老师的课各个环节衔接紧凑却不失趣味性，丰富的肢体语言、有趣的互动游戏，多种形式的单词拼读，巧妙直观的鼓励评价机制让整个课堂变得有声有色。 再看看孩子们的表现也非常棒，本节课最后以小组为代表请生上台对他所画的家进行展示，并用英文作了简单描述。学以致用，真是一群能说会道的孩子们。 看完了我们有活力的英语课堂，再来看看理性严谨却又不乏幽默的数学课吧。 第三节是由罗卜田小学数学段京儒老师带来的《搭配——简单的排序》。 段老师的导入十分地接地气，采用与孩子们握手的方式将本堂课要学的排序引出来，拉近了与孩子们的距离，让人觉得倍感亲切。 幽默风趣的语言使得整个课堂变得轻松活跃，孩子们也在段老师的带领下，以及与伙伴们的合作中逐步找出了排序的具体方法和要点。 有趣的老师+能干的孩子=扎实的课堂 同样的课题，再来看看楠木坪镇小学数学谭雅丰老师的课堂吧。 谭老师的课一条主线贯穿课堂，层次分明。数学王国情境导入——学生动手例题分析—角色扮演习题巩固。板书设计精美直观，抓住了低年级学生的心理特点，而孩子们学习兴趣浓厚，可以看出教学设计别出心裁。 亲切老师，认真的孩子，有深度的课堂！ 同课异构，异曲同工。相似的结构，不一样的环节，各有所长，几位老师的课堂亮点倍出，值得学习。 说课—评课—总结 下午两点，在楠木坪镇小学蒋虹瑾老师的主持下，三所学校的老师相聚在多媒体教室对上午几位老师的授课进行了点评。 首先几位上课老师对自己所执教的课题进行了说课 几位老师沉着冷静，说课内容有序详细。 说课完毕后，接着每个学校派出两位教师对对方教师所执教的课程进行了评课。 楠木坪镇小学许子涵老师对滕婷老师的英语课进行了点评， 罗卜田小学田梦媛老师对彭倩老师的英语课进行了点评。 楠木坪镇小学杨俊卿老师对段京儒老师的数学课进行了点评。 罗卜田小学宋灿老师对谭雅丰老师的数学课进行了点评。 几位老师的点评都十分中肯到位，有理有据。 点评结束后，接着我们请大垅学校教导主任陈元老师对几位老师的授课谈了谈自己的听课感受。 陈主任说话十分谦虚，也让我们获得启示。会后我们将进一步反思，深入课改理念，为芷江的教育奉献自己的力量。 此次校际交流活动为三校提供了一个互相交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台。 正如萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有两种思想”。交流活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教育智慧。一个人可以走得很快，一群人可以走得更远，相信在共同努力下，咱们的乡村教育也能开出一片绚丽的花儿来。 最后，感谢出席本次活动的各学校领导和老师们，感谢上课评课的老师和为本次活动辛苦付出的老师们！ 交流活动只有零点，没有终点，期待下一次再相会。 策划：吴志明审稿：吴志明摄影：罗卜田小学宗小惠、楠木坪小学蒋虹瑾文案：蒋虹瑾