<p> 不微雨，无江南，在这淅沥小雨的滋润中，经过昨天王笑君团长、鞠九兵会长的专业指导后，今天我们又迎来了两位专家：江苏南通市中小学名师培养导师团副团长郭志明和海门市东洲中学校长，东洲中学教育管理集团总校长滕玉英，他们的报告同样精彩万分，入脑入心。</p> 专家报告—上午篇 <p> 郭志明团长虽然家里老人住院手术，但是丝毫没有影响他给我们做报告的投入，令我们既仰慕他专业知识的丰厚，又佩服他的敬业精神。</p><p> 他细致入微地传授我们如何进行《教学主张梳理与教学成果提炼》，从教学主张的定义、教学主张的形成过程、如何提炼教学主张、教学主张表述的完美，到教学成果提炼的角度、完善成果框架、优美自己的成果表达等方面，他都用具体的实例为我们一一呈现，既有教育名家的，也有新生代名师的教学主张和成果。大量的实例告诉我们：作为名师一定要有吃苦、奉献、研究、合作精神，要在研究基础上形成自己的教学品牌，学会提炼自己的教学成果并去坚持实践并推广运用，确实发挥名师的带动作用、辐射作用。</p><p> 郭团长的报告让我们再次感受到南通教育的精致，南通名师的专业高度。</p> 专家报告—下午篇 <p> 下午来自东洲中学的滕玉英校长，声情并茂的为我们讲述《 一所名校文化再造的故事 》。作为东洲中学的校长，她从学校的历史谈起，因为相信相信的力量，她们学校逐渐成长为一方名校。以情智文化引领学校的发展，无论是教学还是管理，处处体现这一文化。抱团奋进是学校文化认同的根本保证。情智管理是保障，学校需从智慧管理走向情智治理；情智课堂是核心，让学生从浅表走向深度；情智不只是站在教师自己的角度，还要研究学材，更要研究学生；情智德育是灵魂，从完美教室走向五育并举。东洲中学就是在情智文化的再造中实现立德树人的育人目的。</p><p> 滕校长的叙事，让我们真正体会到：</p><p>校长的格局决定学校的格局，校长是一个学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校。</p> <p style="text-align: center;">中间小憩，舒展身心</p> 分享感悟 <p style="text-align: center;">开发区实验小学校长孙成良分享感悟</p> <p style="text-align: center;">学员代表上台分享自己的学习感悟</p> 认真学习的学员 微共体讨论 <p> 晚饭后，在微共体分享中，李娜主任肯定了这两天大家学习的认真态度，也提出了一些合理建议，希望高中老师除了脚踏实地在课堂耕耘，还要仰望星空叩问理想。逐渐形成自己的教学特色、教学模式、教学主张，进一步打造能够推广和应用的教学成果。她还仔细聆听了各位名师、最美教师的分享。</p> 团队风采展示 学习心得 感悟 <p>日照一中李西亮：共话教学主张，提升教育品质，再造学校文化，名师成长永远在路上！</p><p>日照市最美教师 王立山：千里之行，始于足下，找准位置，认清差距，只要行动，就有收获，只有坚持，才有奇迹。加油！</p><p>第四期日照名师建设工程人选 赵锋：“独行快、众行远”，让我们互相帮助、彼此支撑，走得更长远。</p><p>第四期日照名师建设工程人选 卢悦军：</p><p>教学主张和教学成果的提炼，需要不断学习、研究、反思。在学习、反思、研究中提升自己的专业素养，为实现梦想打好基础。</p><p><br></p> <p> 不知不觉间，又是收获满满的一天。两位专家深入浅出的报告，既实用又走心，也给我们深深的启示：一个名师，要坚定自己的教学方向，要有提炼自己教学主张的能力，要形成自己的教学风格，并发挥带动辐射作用，带动更多的教师成为名师；一个名校长要创建自己的学校品牌，打造自己的个性鲜明的学校文化，并把这种文化渗透到学校的方方面面。所有这些对于我们名师名校长来说都是挑战，也是机遇。带着喜欢、热爱、用心去做教育，才无愧于名师名校长的称号。</p> <p>图片：王律飞、张艳华</p><p>文字：刘兴玲</p><p>审核：李西亮、曹朋</p>