<p>2020年11月25日上午，海南中学三亚学校第二届"鳌山杯"课堂教学大赛（高中）在报告厅开幕，高中政治组有邢慧婧老师和卓宏持老师参加本次比赛。</p> <p>政治组邢慧婧老师在当天上午带领高一（2）班的学生进行了"自我探索能力：成长吧，我的能力树"为题的职业生涯规划课学习。</p> <p>课堂的开始，邢慧婧老师开展了"大风吹"热身活动，学生们根据"大风吹什么？"的指令，判断自己是否具备指令中的特质进行互动，以此进行"探索能力"活动的热身，调动了学生参与课堂的积极性。</p> <p>为使学生更好发掘自身的优势智能，邢慧婧老师向同学们展示和解释了加纳德的多元智能理论：自然、运动、逻辑、空间、音乐、语言、人际、内省，引导学生思考和发现自己相关的能力，进行"挖掘能力"。</p> <p>邢慧婧老师向同学们展示"能力树"，组织引领学生进行"挖掘能力，栽种你的能力树"的主题活动的，学生用彩色卡纸制作能力树，并以小组为单位进行展示。同学们踊跃参与，制作出了各具特色的能力树，在自己动手制作能力树的过程中，学生们进一步反思和发掘了自己的优势和能力。</p> <p>这时候，邢慧婧老师趁热打铁，进行"完善能力"的活动创设情境引领思考，让学生虚拟运动会情境进行思考，自己的能力能用在哪一方面的活动中。学生在贴近生活的情境中进行交流思考，领悟能力可以进行扬长避短和互助互补。</p> <p>课堂的最后，邢慧婧老师布置学生在课后总结自己的优势智能，寻找与一次的优势智能相匹配的职业，为下一堂课的内容留出思考空间，帮助学生进行职业生涯规划的思考。</p> <p>邢慧婧老师的课堂以学生自主探究活动为主线，深刻启发学生进行独立内省思考，发掘自身优势智能。提现了生涯规划课的育人导向和核心价值。在课堂活动过程中邢慧婧老师循循善诱，课堂好似月晕而风，础润而雨，让学生在课堂的良好氛围中自信发现自身优势、树立信心。课堂结构完整，启发得当，达成了良好的职业生涯规划课堂效果。</p>