未来已来 将至已至 《新技术背景下在线教学模式混合式培训》学习体会

王小燕

枣阳市第五中学 王小燕

　　踏着落叶绵绵，2020年11月23号在冬雨中我走进了湖北第二师范学院参加《新技术背景下在线教学模式混合式培训》。来之前心中是忐忑的，在线教学模式混合，怎么混合？老师和家长都被疫情时的网课吓着了。现在是谈网课就色变。但是通过几天的培训解开了我心中的疑惑。现在把这几天的学习给在座领导做一汇报。

　　湖北二师，这里嘉木芳草竞秀，青山绿水相依，既有浓郁的都市气息，又有鲜明的田园情调，是莘莘学子勤奋攻读、矢志成才的沃土，是有志青年锤炼意志、提升素质的殿堂。

一、温馨的生活解后顾之忧

走进校园便有向导为我们安排报到和入住事宜。舒适的入住环境让我们有着家的感觉；一日三餐可口的饭菜让我们乐不思蜀；课间的小甜点温馨而惬意；工作人员的细心周到，一句句“记得保暖”“小心路滑”在冬日里让我们倍感暖心。在这里我要对你们说：“老师，你们辛苦了！感谢你们！”

二、满满的收获

收获1:认识上的提升

以前我认为作为一名老师只要我们把课本知识教好就是一名优秀的老师，但是随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。我们的学生也不再是单一的只学习课本知识，他们接触的面广了，作用一名老师我们的信息技术能力也要更强。前段时间我们学校的一班主任在班主任群里问哪个班有一个叫“马保国”的同学，各班主任都说没有，最后一个刚大学毕业的实习生告诉大家“马保国”是一个网络名人，这样捣蛋鬼才没有得逞。在学校也时常看见一些年龄大的老师播放课件或者小视屏时遇到问题解决不了，有学生主动上台帮忙解决，学生的心中一定在想，“老师连这么一个简单问题都解决不了，还来教我们呢？”

　所以就像王金涛老师说的那样，教育人没有走向未来，教育出来的人将不能走向未来。信息技术能力提升要整校加速推进。一系列政策的出台，一场场培训的安排为学校提升信息技术能力做好了铺垫。

“国家数字化学习工程技术研究中心”“华为武汉研究所”及“创客教育”的参观学习更加让我震撼。未来已来，将至已至，等待我们的是信息技术的提升。

收获二：在线教学模式的理解

随着网络的发展一张张简单的ppt已经不能吸引学生的眼球，要让学生更好的融入课堂，如果把线上教学的各种手段融入我们的课堂教学将会收到事半功倍的效果，如线上教学的答题板、敲黑板、加分奖励、数字分析等融入课堂教学，这样课堂将会活跃起来。武汉市武璐璐中学的罗靓老师的课给我了启发，我们可以把单调的ppt活起来动起来。让学生很好的融入到课堂中，可以建立在一个网络虚拟班级，每节课表现好的也给加分，一周总结一次发布家长群，让家长也参与课堂教学，提高学生学习积极性，让技术为我所用，教学因我而变，这应该就是课堂教学中混合线上教学吧。

　　课前预习、课后反馈学生大多在家完成。没有老师的答疑解惑，大多数学生对不懂问题是网络上搜索答案一抄了之。广水实验小学的付红军老师为我们传授巧用二维码制作答疑胶囊帮助学生解决课下不会问题,真正实现了哪里不会点哪里的功能。QQ小程序、微信小程序等各种评价工具让老师对学生的评价不再单一。这不就是线上教学中混合课堂教学吗?

网络时代让学生与网络绝缘是不现实的，但是如何管理一直是老师和家长头痛的问题，付红军老师传授的向日葵手机远程操作手机和Hipc手机远程操作电脑解决了这一难题。这不是家长教育和学校教育的再一次混合吗?

收获三：名校引领有方向

恩施市龙凤民族学校冯军老师介绍他们学校在疫情期间整体规划，全校推行值得我们学习。武汉武璐璐中学雷老师的空中德育课堂让我们耳目一新。还有沙市黄家塘小学李校长、襄州四中卓校长经验介绍让我们受益匪浅。有了这些先进学校的引领，我们将更加坚实的走下去。

　　通过这次教师培训，使我更进一步了解和掌握了新技术背景下教育的方向和目标，对自己今后的工作指明了方向。也从老师们身上学到了不同方面的有价值的内容。在今后的教学活动中唯有继续不断的学习提高，不断反思改进，将学习到的知识在教学生活中实践，自我完善，才能更好的履行教育这份神圣的职责。