鉴往知来，再接再厉——康城小学期中考试安排与学情分析

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为了进一步规范教师教育教学，提升教育教学质量，检查半学期以来教师教学质量和学生学习情况，以便教师更好的调整教学方案，开展切实高效的课堂教学，我校进行了期中考试。 　　韩海明校长对本次期中测试非常重视，专门召开了教学领导工作会议。康城中心校教研室主任李秀萍对期中考试系列工作进行了详细的安排部署。重点强调了考试前的出卷工作、监考工作、后期阅卷以及质量分析等工作。并要求所有任课教师要认真、严谨的对待此项工作，保证高效高质量完成。 　　11月19日，一至六年级进行了为期一天的期中考试，同年级教师交叉监考。 　　11月19日至20日进行不同年级交叉阅卷，以保证公平公正。 　　期中检测在紧张、忙碌中已结束，但我们的教育仍在路上，为进一步查找教学工作中的问题和不足，明确方向，制定措施，提高教学效益。11月25日、26日下午在韩海明校长、尹燕青副校长的带领下我校全体语文、数学、英语、科学、道法教师以教研组为单位召开了期中检测质量分析研讨会。 　　研讨会上，各学科教师首先针对自己班的检测情况用具体数据进行纵向横向比较，然后逐个环节分析答题情况，找出出错原因，并结合实际情况详细交流了适合自己班情的补救措施。 语文、道法组 　　在分析会上，每位老师都从班级整体的成绩、失分的具体题目、存在的具体问题、改进的措施这四方面进行了具体、精准的分析，并提出了宝贵的、可行的改进措施。 　　1、存在部分知识点掌握不牢的问题，如拼音、声调、汉字书写、字词的认读等都亟待加强。并提出之后在日常课堂中应注重夯实基础知识的训练。 2、对于句子的运用可以编写一些顺口溜，方便基本句型的掌握，并在此基础上注重特殊句子的改写，以及灵活运用。 3、多增加学生阅读量，坚持写话训练，注重能力培养等是提高孩子语文能力的好办法。 4、严格执行语文课程标准，充分利用语文园地、导读和预习提示深入钻研开发教材。素质成于习惯，课内课外结合。 5、坚持每天中午课前十分钟的经典诵读，以及一日一节阅读的习惯养成。 　　最后，副校长尹燕青从宏观全局的角度，深入准确地分析了我校语文教学现状，增强了我们的忧患意识。基于此，教研室主任吴丽琴老师对此提出了更具体的要求：夯实基础知识教学，努力提高学生语文素养；研读课标，强化各阶段作文教学；努力将“每日一诵、每日一读”的要求务实化、常态化；加强家校联系，做好学困生的帮扶工作。 数学、科学组 　　每位老师都从试题分析、考试结果分析、失分原因分析、整改措施四个方面进行了交流，针对学生问题提出要狠抓学生习惯，夯实基本知识基本技能，并注重落实。 李翠萍老师培优抚弱的改进措施也让我们对如何提高成绩有了新的方法。 教导处主任曹建中老师提出的日日练以及分层布置作业的方法给参会老师留下很深印象。 我们每位教师要有终身学习的思想，以研促教，提升自己的专业素养成为教学中的助推器。 英语组 　　活动中，各年级英语教师进行期中考试学情分析。 陈晓欣老师就三年级三个班的总体成绩对期中考试出现的重要问题、共性问题做整体分析，并提出相应的改进措施。 陈春老师针对四年级每个班的学生考试情况和答题情况做出精准分析，不仅提出了学生考试中出错的原因，而且从自身做出反思，分析得十分具体到位。 安芳老师对试题的各个题目加以分析，并指出学生在考试中存在一些不良的做题习惯，如：不认真审题、不会运用老师在课堂中教给的答题技巧等。 于彬老师主要对学生的答题情况做出分析，指出：学生在考试中对语法知识点掌握不透彻，不会灵活运用；书面表达书写不规范，高分作文少。 教导处主任曹建中老师认真聆听了各位英语老师的分析，了解了各年级学生的英语现状，并对老师们在教学中遇到的困惑做了积极的回应。 　　本次质量分析研讨会，是一次总结经验的会议，是一次鼓劲加压的会议，也是一次向期末胜利进军的会议，学校对老师们教学工作的充分肯定和鼓励，进一步增强了老师们的荣誉感、责任感和使命感，让大家进一步明确了今后教学工作的重点，理顺了工作思路，总结了教学的不足，互相汲取了很多宝贵经验，树立了牢固的质量意识，必将对全面提升学生学业成绩起到积极促进作用。