【强师工程】教研之路漫漫,求索之心拳拳—2020年广东省“三区”培训之紫金县中小学教研“种子”教师培训纪实(一)

锦瑟流年

<p>  为贯彻落实和省“强师工程”计划,更新中小学教师的教育理念,拓宽视野,培养或提升其专业精神,丰富教师的专业知识,提高教师的专业能力和从事教学研究与教学改革的水平,培养一批在中小学教育具体实践和教师培训中发挥辐射作用的“种子”教师。11月25日,来自河源市紫金县的51位教研员(教研组长)奔赴肇庆市,开启12天的学习之旅。</p> <p> 11月26日,培训开始之际,紫金县教学发展中心范子炎同志作开课前讲话。他对肇庆学院的热情接待表示感谢,并对参与培训的51位学员提出:1.学员应从思想觉悟想重视此次培训;2.注意自己身份,端正学习态度,转变角色;3.应静心学习,放下工作和家庭,潜心学习,力争学有所获;4.虚心学习,懂得“进门粉碎自己,出门重塑自己。”全心全意,积极完成各项培训项目。</p> <p>紧接着,肇庆市奥威斯实验小学罗洁校长,从介绍一本书开始了《高品悦读,让每一个生命绽放光彩》的讲座。罗洁校长从“一本书、一条路、一群人、一场情”为主线给我们分享了奥威斯实验小学的创办历程、特色的校本课程、阅读探索之路。让我们大开眼界,她们“向往而生”的阳光办学理念以及有特色的阳光校本课程都值得我们小学借鉴学习。</p> <p>阳光课堂给予孩子们一个快乐、安全、幸福、民主的世界,一个自信、创造、自主、开放的空间,培养出的“阳光学生”,积极、创新、健康、灿烂,阳光课堂为每一个生命奠定了坚实的基础。</p> <p>下午,肇庆学院的曲中林教授以《小学全科教师职业素养解读》为主题进行讲座。</p> <p>曲教授首先分析了当前广东教育状况,接着从农村小学全科教师素养为着手点,深入浅出地阐述了小学全科教师的含义,全科教师的提出,全科教师的素养及全科教师“实践+”培养模式的实施策略内容。使我们全面地理解了全科教师,同时也深刻意识到要从一个“专才”转型成为一个“全才”实在是任重而道远。</p> <p>上完课,学员们纷纷在小组群里分享学习心得,发表今天的学习总结。</p> <p>充实的一天,我们徒步将近30分钟,只因想一睹肇庆的音乐🎶喷泉风采。迎着徐徐吹来的晚风,伴随着轻柔的音乐,喷泉轻动人,梦幻纯洁,神圣而又壮丽,让人忘却了白天学习的疲惫。大美肇庆,端州美景,值得点赞👍🏻</p>

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