<p> 萧萧落叶送残秋，煦煦暖阳迎冬来。为深入开展数学学科研讨活动，提升数学学科教学质量，11月24、25日，八方小学开展了基于课堂观察的第三次教研活动。</p> 一、课前会议广交流 <p> 24日，青年教师杜存针对一年级教材的《9加几》一课，从教材、学情、教学重难点、教学过程以及自己的困惑等几方面进行了说课。教研组成员基于说课，与杜存老师进行了针对性的交流，并明确了课堂观察的观察点与分工。</p> 二、课堂观察助发展 <p> 25日上午第二节课，教研组成员从教学环节的设置、课堂有效提问和学生的参与三个维度对杜存老师的授课进行了课堂观察。杜存老师带领孩子们数数，摆花片，让学生在动手动脑中边思考边学习，引导孩子们学会提出问题并解决问题，充分调动了学生的积极性。</p> 三、课后研讨促提升 <p> 课后研讨中，授课教师首先从本节课的教学目标、教学环节和重难点突破等方面对自己课堂教学中的亮点和不足进行了反思。接着，各观察小组代表针对本组通过观察数据所反映出来的问题给授课教师提出了合理化的建议。</p> <p> 最后，张俊岩校长基于课堂教学行为数据证据链，分析了课堂教学行为的优点和所存在的问题，并从课堂中的环节设计、小组合作学习及课堂教学策略等方面提出了具体可行的教学改进建议。</p> <p> 相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量，让我们携手同行，共同进步！ </p> <p>撰稿：柏秀平 </p><p>摄影：全体教师 </p><p>审稿：张俊岩 张丽锋</p>