深反思促提升共发展一一四年级期中质量分析会

梧桐树

（匠行篇96） 　　“教学质量是学校发展的生命线”。为了及时反馈本次期中检测情况，分析各班、各学科检测质量，更好地为今后提升教学质量找到行之有效的方法，引导教师树立质量意识，关注课堂教学、关注业务提升、关注学生成长。 11月26日下午，四年级老师齐聚学校录播室，对本次期中考试进行分析。会议由年级组长李维老师主持。会议期间老师们认真分析本学科教学过程中存在的问题，寻找差距，制定出改进的措施，确定了后半学期教育教学工作的思路。 　　语文老师认为，本次试卷达到了测试学生全面分析、技能运用等方面综合能力高低的考察目的。阅读、习作题的检测比较灵活；试题体现了新课改的精神，注重了课外知识的考查，考查学生的运用能力。而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率低；有关课外知识的拓展得分率也较低，以后语文老师要在抓好基础知识的同时，更要加强学生课外阅读能力的培养。 　　数学老师认为，数学试卷主要表现在既侧重基础知识和基本技能的训练，又加强了学生思维灵活性的考查，还增加了学生动手能力的检验，以及数学在生活中的应用。这次数学考试失分较多的题目是简便运算，主要在于刚学完新课还没有及时复习，练习太少，计算能力有待强化。后半学期重在运算的练习，从而提高学生的计算能力。 　　英语老师认为英语试卷注重基础，难度和区分度恰当。强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。本次考试分为笔试和听力部分，听力基本不存在问题。笔试部分整体比较好，错误率较低。通过这次检测，老师发现孩子们没有养成试卷检查的良好习惯，在以后的讲题中要培养孩子们检查试题的良好习惯。同学们大部分对自己的英语成绩比较满意，骄傲自满，为了让孩子们认真投入到学习中，英语老师要做好戒浮戒躁工作。 王娟老师分享自己管理班级优秀经验： 1、学习的最初阶段是枯燥的，做一个快乐的教师，用快乐感染每一位学生，引领学生从获取知识的过程中，找到快乐。2、课堂要有趣味性，趣味性能吸引学生探求未知。3、教师要有威严的气场，同时也要有慈爱的行动。 　　李维老师总结发言：四年级全体教师，如同开一艘大船。我们大家要齐心协力，同舟共济，开好这艘大船，把学生成功的摆渡到彼岸。 最后李老师还提了几点建议，首先要关注细节，即如何培养学生良好学习习惯；其次老师们要立足于教材，用心备好课，要对日常的练习题设计能做到举一反三，灵活运用；再者，教师要不断反思和总结自己的教学，各学科教师要经常性坐在一起多交流，提升自己的教学水平。 　　期中考试过后，各班对优秀学生进行了表彰奖励，老师鼓励学生们继续努力。 看，受到奖励的孩子们笑得多么灿烂！ 　　奖励是对学生学习的肯定，希望学生们再接再厉，越来越优秀。 　　此次质量分析会，使教师们看到了教学中存在的问题和差距，明确了今后的目标和教学方向，为下阶段如何开展教育教学工作，进一步提高教学质量打下了良好的基础。