“书香浸润生活，阅读伴我成长”——第一实验小学六年级学生阅读分享会

宁津一小星源校区郭艳红

阅读，是智慧宝藏的钥匙；阅读，是与智者在交谈； 阅读， 让我们拥有了海纳百川的胸襟。 　 “腹有诗书气自华，最是书香能致远”，为了丰富校园文化和学生的精神世界，聚焦学生阅读能力的提升，培养学生的语言表达能力，帮助学生养成良好的阅读习惯，宁津县第一实验小学六年级阅读形式多样，各种特色阅读活动正如火如荼地展开。 　　在班内开展读一本好书活动，学生根据自己的读书情况绘制图书思维导图。学生都积极准备，热情高涨，纷纷走上台来分享自己的读书感受，畅谈阅读心得。班级内读书氛围浓厚，都愿意加入其中。 　　为了让孩子们好读书，读好书，老师与孩子们一起制订读书计划，选定读书篇目，鼓励孩子广博阅读，除了每晚至少半小时读书，还注重引导孩子们利用各种零碎时间来读书。为了及时了解孩子们的读书情况，鼓励孩子们多读书，每周一次读书交流会，交流形式多样，不拘一格。在教师的引领下，孩子们的自律中，自开学至今，他们不知不觉已读了十多本书。说话、习作中的词汇、语句也越来越精道。 　　积极开展班内阅读分享会，在家保持睡前坚持阅读，培养阅读好习惯，随时随地都在阅读，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力，家长积极监督配合！再长的路，一步一步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达！ 　　每周孩子们同读一本书，每晚在小管家打卡30分钟左右，每周五下午第二节读书课，每周日一次读书笔记，每两周一次集体读书讨论课，同学们可以自由讨论读这本书的感悟和收获，也可以老师出题考查读书的情况。采用多种措施激发同学们的读书热情，使同学们真正从读书活动中读有所得。 　　为了创建“书香”班级，学期之初，就和学生一起制定读书方案——确定读书目录、读书时间、读书形式、读书成果展示等。每天早上7:40到7:55为齐读时间，由领读班长带领，同学们大声朗读，大声朗读好处多，有利于集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆读书内容。每天晚上为自由读书时间，要求学生读书半小时，自由读书半小时以上的同学家长打卡发群，激发同学们的积极性。同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”，家长要每天签字，以此要求家长陪伴孩子读书。 　　采用师生共读、亲子家庭读书形式，学生在校利用晨读时间读书，在家家长陪读，每位学生有读书摘抄本，记录自己的读书好词好句，教师组织学生读书，交流体会，介绍近期读书收获。 　　为了更好的检测学生的阅读成果，组织学生在班里举行了“我为（）代言”的活动，学生在阅读书籍里任选一个角色，把自己想象成书里的人物，为他代言，可以讲述关于他的故事，可以说说发生事情后的心情，或者为他进行"平反"等。通过阅读活动，学生能够更好地走进文本，切身感受人物的心情变化，激发起阅读兴趣。 　　鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。阅读对孩子的一生非常重要，一本书也许能改变孩子的一生。读一本好书，能让你的人生多一道指航灯。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 让读书成为一种习惯，让生活溢满书香。