同步课堂共同成长—清水河镇瞻德小学

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为全面贯彻落实全国教育大会精神，按照《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》决策部署，根据霍城县教育局下发的《关于组织霍城县2020年第三届“霍城杯”同步课堂教师教学能力大赛的通知》的总体要求，在学校疫情防控常态化要求下，积极有效开展教育教学，瞻德小学于11月25日-26日两时间开展了“霍城杯”同步课堂教师教学能力大赛活动。 　　本次活动主要以“同步课堂”为依托，旨在加强信息技术和其他学科的深度融合，加大语文、数学、道德与法治、音乐、美术学科的建设，我校安排了业务能力强的崔耀春、马欣雅等5位专业课骨干教师进行授课，通过开展线上教科研活动，实现资源共享，不断提高片区学校教师教育教学水平，从而提高教育教学质量。 　　本次活动校领导十分重视，亲自参与活动，教师经过个人主备—集体备课（主讲与接收教师）—磨课—整理教案—线上授课—评课议课等几个环节，向课堂40分钟要质量，利用网络空间进行教学，主讲与接收学校实现了资源共享。 冯强老师讲授三年级美术《团包纸工》。重视学生合作学习，能够利用网络科学地组织学生开展自主、合作、探究等学习活动，学生自主学习动手操作时间充足，充分培养学生的学习兴趣，最后学生作品的展示与解说，既锻炼了学生的语言表达能力，又给了学生一个成果展示的平台，学生获得成功的喜悦。 　　米娜娜老师讲授二年级音乐《我们的家园》。教师教学环节设计灵活多样，各环节任务明确，活动充分，教师基本功扎实，利用乐器手鼓，学生感受“我们的家园”这首歌的节奏，情感投入自然恰当，课堂学习气氛浓厚。 　　崔耀春老师讲授四年级文第四单元习作《写信》。教师以网络空间为载体，能灵活运用教学策略组织教学，重视合作学习，利用信息化突破重点，难点，语文规范，教态自然大方。 　　骆春香老师讲授二年级数学数学广角《搭配》。教师教学目标明确，联系学生生活实际和已有经验知识，对所学知识有效拓展，师生互动，生生互动，充分体现互动课堂教学模式优点，接收教师主动参与教学活动。 　　马欣雅老师讲授五年级道德与法治——可爱的中国《家乡真是好地方》。教师授课情感丰富，精神饱满，富有激情与爱心。多煤体使用灵活，能够运用信息化提高知识广度与深度，拓宽了学生的视野，学生思维活跃，接收教室课堂学习气氛浓厚。 　　本次同步课堂线上教科研活动，充分展现信息技术与课堂教学相融合的创新性的校本教研活动，体现了互动课堂教学模式的优点。课堂上通过师生互动，生生互动，学生合作交流学习，不再是教师“一言堂”的灌输，体现了学生学的主体地位。与片区学校实现了资源共享，提高片区学校教师教育教学水平，从而提高教育教学质量。 清水河镇瞻德小学教科室供稿2020.11.26