<p> 今天下午有幸聆听人民教育出版社编审章建跃博士的《数学学科核心素养导向的教学改革-以几何为例》。</p> <p>主持人正在专注隆重介绍章建跃博士……</p> <p>章建跃教授闪亮登场。</p> <p>教书在于育人，数学教学中我们也要育人。创设和发展学生的创新数学能力是我们教学任务。</p> <p>点线面体几何学习应该从细微的点理解进行教学，才能让学生知其所以然。这种理念的大伽更新了老师教学理念。。</p> <p>你知道数学理解技术吗？看看我们章老师的经典总结吧。</p> <p>整体下的数学几何教学设计思路助力数学课堂。</p> <p>一堂几何数学课堂《相交线》你看我们章教授是如何设计的？与你想的一样吗？</p> <p>数学学习有规律可寻，我们下面的理论吧！</p> <p>再举个例子，你看三角形学习也是如此。</p> <p>深度教学，要深度挖深吆。</p> <p>学习数学几何规律已经掌握，四边形如此简单……</p> <p>“度量是数学的精髓 。”教学从细微入手，深度教学做抓手，提高自己的数学素养是在必行的。</p>