家校建设勤耕耘合力共育待花开

德州阳光未来国际学校

为进一步完善“学校-家庭-社会”三位一体的教育体系，德州市建设街小学把家长请进学校，走进课堂担任老师的角色，给孩子们上课，鼓励孩子们争做“新时代好少年”，争当良好习惯、良好品行、良好素养的“儒雅少年”等团体活动，是一种全新的家校共育方式，也是行之有效的家校互助方式。家长助教，可以让小学生接触更多的人、丰富小学生的生活、开阔小学生的眼界、活跃小学生的思维等，有助于小学生的全面发展。 　　让不同职业、不同阅历的家长充分发挥自身的职业优势和兴趣特长，走进校园，走进课堂，走近学生，丰富了学生的课外知识，拉近了家庭和学校的距离，为小学生的健康成长发挥积极推动作用。 　　此次活动中，家长们各显神通，用各种各样孩子们喜闻乐见的形式，给孩子们带来别样的精彩课堂 　　田峻熠的爸爸用生动的思维导图和形象的比喻，教育孩子们要爱祖国、懂感恩、有志向、爱读书、勤锻炼，努力将自己的人生变成一个个精彩的故事。这样的微课堂别具一格，让学生们听得津津有味。 　　幽默作为一种课堂教学语言不仅仅博生一笑，产生愉悦感。而且还能于笑声中给予聪明的启迪！因此，富有激励性、风趣幽默的教学语言也是“田老师”驾驭课堂的一大法宝。 寓教于乐，孩子们学得很开心。 独特的课堂，让孩子们受益匪浅。 　　脱下科学的高冷外衣，我们都是小小的科学家 和孩子一起做“科学小实验”！既好玩又涨知识 引领示范润物无声 　　王梓涵的妈妈谈老师是德州一中的一位数学老师，融入低学段课堂恐怕还是第一次，谈老师趣味性语言运用的恰到好处，起到事半功倍的效果！不仅活跃课堂气氛，还促进了学生积极主动的学习！驾轻就熟教态给孩子们留下了深刻的印象！ 　　著名教育家夸美纽斯在《大教学论》中曾经写道：“一切知识都是从感官开始的。” 谈老师利用纸条和曲别针给同学们带来了一堂融趣味性、知识性、互动性于一体的实验技能课。 　　李伶月的妈妈结合自己职业特点——太阳底下最光辉的职业，孟老师和同学们一起分享了，核心素养导向下作为一个小学生如何养成自主学习的能力？良好学习习惯的培养应当是多层面的，离不开从小努力学习，关心集体,热心为班级服务,劳动积极肯干得到的锻炼，鼓励孩子们创先争优。     孟老师的课有条不紊，嘴角总是带着微笑。鼓励的话语，赞叹的眼神，增强了孩子们的自信。 　　小朋友们走上讲台，大胆展示自我，看似心怀忐忑，但能将自己的学习方法及爱好和小朋友们一起分享，真是一件美妙的事情。 　你笑起来真好看，　阳光、可爱、帅气的孩子们，舞动着童年，舞动着未来 　　感谢细心温暖的家委会成员们及时用手机拍下孩子们认真听讲的美好画面。 　　感谢家长们的倾情付出，为爱的教育插上了翅膀，让孩子飞得更高、更远！ 　　一节节精彩的微课，为孩子们打开了不同的视野之窗，陪伴孩子们度过幸福时刻……… 感谢家长们的倾情付出，为爱的教育插上了翅膀，让孩子飞得更高、更远！ 　　通过家长进课堂活动，拉近了孩子与家长们的距离同时亲身体会当一位人民教师的不易，正如走进课堂的徐愠道的爸爸所言“当老师的这个活儿太难了，讲课20分钟，汗流浃背、喉咙沙哑，体力跟不上”，是啊，严肃、活泼、有序的课堂纪律，日益进步的孩子们离不开三.三班老师们的辛勤付出与爱的浇灌。　　他们日复一日坚守在讲台上，给孩子们传道授业解惑；他们鼓舞孩子们在逆境中要坚强；他们鼓励孩子们要胸怀梦想，树立目标，努力学习。