<p> <b> “根深而枝叶茂"，汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，是帮助学生识字、阅读、学习普通话的基础。为全面了解一年级学生对汉语拼音的掌握情况及汉语拼音的教学现状，改进后期的教学工作，进而夯实一年级的汉语拼音教学，为学生将来能更好地学习语言文字打下扎实的根基。我校根据《章贡区汉语拼音达标检测方案》的要求，决定组织对一年级学生进行汉语拼音过关检测。</b></p> 准备阶段 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">1、任务布置</b></p><p> 11月17日，沙石中心小学一年级全体语文老师在科研处刘彩莹老师的带领下，认真学习区教研室下发的《汉语拼音达标检测方案》，明确要求，并制订了自己的检测方案。</p> <p> 本次活动分为以下几个步骤:</p><p> 准备阶段:11月1日——11月23日</p><p> 测试阶段:11月24日——学期结束</p><p> 批改总结阶段:11月25日——11月30日</p><p> 复习巩固阶段:11月30日——学期结束</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">2、练习阶段 </b></p><p> 拼读是汉语拼音的重点，老师们特意为孩子们准备好了拼音拼读练习题册，拼读练习内容真丰富，分为声母、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母专项拼读练习。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 同学们拿着老师精心挑选的练习题册后跃跃欲试，都想获得“拼音小能手”的称号。早读、课间，教室里都有孩子认真拼读的身影。 “这个音节该怎么拼读呢？”“我会拼读，我教你。”瞧，班上的孩子正互相帮助，解决这个音节拦路虎。</p> <p> 放学了，孩子们也丝毫不敢懈怠，在家认认真真练习拼读。“糟了，这个三拼音节应该读？”还好，有家长来帮忙。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 3、培训小考官</b></p><p> 学校精心挑选了五年级里成绩优秀的同学担任“小小测试员”。他们由教师亲自训练检测，积极准备，态度认真。</p> 测试阶段 <p><span style="color: rgb(33, 50, 106); background-color: rgb(238, 251, 255);"> 本次拼音测试分为书面测试和口头拼读两个部分。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">1、第一关:笔试 </b></p><p> 11月24日上午进行笔试。每一个孩子都安安静静，端端正正地坐在位置上，用心拼读，用笔书写。</p><p> </p><p><br></p> <p> 孩子们认真、专注的神情，深深地吸引着老师们的眼球。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">2、第二关:口试</b></p><p> 11月24日下午进行口试。口试的地点设在每个班级的走廊上。虽然天气寒冷，但是张张活泼可爱的小脸上洋溢着自信的笑容，都认真准备着等待测试。“小考官”们在一年级的小朋友面前，真有大哥哥，大姐姐的风范。</p><p> </p> <p> “小考官”们耐心，仔细地倾听孩子们的拼读，不时地给予鼓励，鼓励他们用最好的状态发挥出最佳的水平。</p> 批改总结阶段 <p> 测试结束后，老师们正认真批改试卷！</p> <p> 看！孩子们的书写如此工整、美观！</p> <p> 本次拼音过关整体情况良好，相当一部分学生不仅读得正确，还读得快，既有质量又有速度。祝贺他们荣获"拼音小能手"的称号！</p> <p> 本次拼音拼读较弱的孩子，我们的老师正耐心细致地辅导。不仅如此，还组织了班里"小老师"一对一帮扶，后期将进行第二次过关测试。</p> <p> 通过这次拼音过关测试活动，老师们欣喜地看到，大部分孩子已经很好地掌握了汉语拼音，能准确、熟练地进行拼读，这将为孩子们今后的识字、阅读打下扎实的基础，成为孩子们学习生活的新起点！</p> <p>编辑:沙石中心小学一年级语文组</p><p>审核:刘彩莹</p><p>审定:钟顾群</p><p><br></p>