<p> 为提升我校教师常态课教学水平，检验我校青年教师的教学功底和业务素养，2020年11月24日我校在主抓教学副校长王艳晖的带领和组织下拉开了“推门听”的序幕。</p> <p> 11月24日下午第一节我们追寻着清脆的童声悄悄的推开了二（1）班的后门，正在讲课的是韩丹老师，讲授的是《9的乘法口诀》的复习课。可以看出，经过多年的历练，韩丹老师的业务水平已有大幅度提升。</p><p> 本课优点:1.师生上课激情满满，课堂气氛活跃。2.教师引领能力较强，充分体现了教师主导学生主体的原则。3.除法算理讲解透彻细致，学生掌握较好。</p><p> 本课缺点:1.教师写等号和竖式时应用直尺，给学生起到较好的示范作用。2.齐答现象较多，应适当添加个别提问和指导。</p> <p> 第二节课听的是廉慧老师的英语课，讲授的是《what can you do》。</p><p> 本课优点:1.全英教学，口语熟练应用。2.教学思路清晰，环环相扣。3.教学评价及时到位。</p><p> 本课缺点:1.教师在课堂上不要写简化字。2.朗读形式应多样化。</p><p><br></p> <p> 第三节听的是高金平老师的课，正在讲授的是《一只窝囊的老虎》，高老师是刚刚走上教师岗位仅仅两年的青年教师，教学态度严谨，积极好学上进，从本节课可以看出成长很快。</p><p> 本课优点:1.教学思路清晰，环节相扣。2.巧妙的启发引导更好的培养孩子分析问题解决问题的能力。3.教学重难点突出。</p><p> 本课缺点:1.课上多用书面语。2.应少说多引导，多数问题放给学生去解决会更好。3.提问应面向全体。</p> <p> 第四节我们又寻着朗朗的读书声走进了果亚楠老师的课堂，正在讲授《朱德的扁担》一课，果老师虽然年轻，但却是个教学多面手，一节语文课上的生动多彩，小朋友们学的意犹未尽。</p><p> 本课优点:1.教师基本功扎实，业务素养较高。2.生字教学分析透彻，便于学生记忆。3.学生积极性调动较好，课堂气氛活跃。</p><p> 本课缺点:1.板书不用蓝色粉笔，颜色暗，看不清。2.说的多，可以多放手。3.可以实物展示“扁担”，让教学效果更好。</p> <p> 第五节我们来到了一（1）班王海燕老师的课堂，王老师正在进行《雨点》一课的生字教学。</p><p> 本课优点:1.从书空到书写再到组词造句，从精讲生字到学生自学生字，由浅入深的教学过程可以看出王老师精心设计的教学思路，巧妙的引导式教学充分体现了以学生为主体，让学生自主探究的设计理念。2.教师基本功扎实，粉笔字很棒。3.教学设计新颖，出色的完成教学目标。</p><p> 本课缺点:教学评价再及时到位就更好了。</p><p><br></p> <p> 11月25日清晨，我们悄悄推开了三（1）班的后门，韩立娜老师正在讲授《富饶的西沙群岛》，学生正在欣赏着优美的图片，整节课给人一种轻松愉快的感觉。</p><p> 本课优点:1.教师基本功较强，声音甜美亲切。2.教学步骤清晰明了，节奏有条不紊。3.学生诵读能力较好。</p><p> 本课缺点:1.教学评价较少。2.课件使用欠佳。</p> <p> 紧接着我们进入了三（2）班教室，李英楠老师正在让学生求图形的周长，学生们正在积极的观察和思考。</p><p> 本课优点:1.点播指导，自主计算做的都很出色。2.语言亲切自然，课堂衔接顺畅。</p><p> 本课缺点:1.画图应用直尺，给学生起到好的示范作用。2.可运用课件进行动态展示周长效果会更好。</p> <p> 接下来我们走进了六（1）班的教室，孟校宇老师正在认真的分析《三黑和土地》这篇课文。语调沉稳，教态大方自然。</p><p> 本课优点:1.教学思路清晰，课文剖析深刻，层次分明。2.循循善诱，逐步引导分析问题的能力。</p><p> 本课缺点:1.应放下教参，充分备课。2.课堂气氛稍显沉闷，缺乏师生互动。3.应使用课件展示。</p> <p> 上午最后一节我们听了六年级王维老师的《放大与缩小》一课，积极的启发引导给了学生们更多的思考时间。</p><p> 本课优点:1.教学规范，能注重学法引导。2.教学环节设计清晰，重难点突出。</p><p> 本课缺点:1.重复学生答案，浪费时间。2.本课应使用课件讲授更形象直观。</p> <p> 11月25日下午第一节，我们一行人走进了四（2）班教室，李思楠老师正在讲授《编学籍号》一课，学生听的很认真。</p><p> 本课优点:1.语言清晰，亲切自然。2.教学评价及时到位。</p><p> 本课缺点:1.板书不规整。2.复习导入和新授没有关联。3.例题应展示在黑板或课件上。</p> <p> 第二节我们追寻着嘹亮的读书声走进了五（1）班教室，延小会老师正在讲授《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课，精美的板书和漂亮的粉笔字顿时吸引了我们的眼球。</p><p> 本课优点:1.板书精美，字迹美观。2.注重培养学生的诵读能力。3.教学思路清晰，注重写作培养。</p><p> 本课缺点:1.备课不充分，应放下课本。2.应多走近学生，多些交流和互动。</p> <p> 第三节我们来到了三（2）班教室，李晶晶老师正在讲授《富饶的西沙群岛》一课，优美的语言，巧妙的设计让学生们沉浸在欢乐的课堂里。</p><p> 本课优点:1.教学设计丰富多彩，极大的调动了学生的积极性。2.课堂气氛活跃，互动性强。</p><p> 本课缺点:1.读书应大声的朗读，不宜默读。2.多关注学困生。</p> <p> 11月26日上午第一节我们推开了一（2）班的门，王验沙老师正在绘声绘色的给小朋友们讲《雪地里的小画家》，孩子们正在尽情的欣赏着冬天的美景。</p><p> 本课优点:1.教学准备充分，课件制作精美。2.抓住了教学目标，拉近了与生活的联系。</p><p> 本课缺点:1.教师过于紧张，导致小失误。2.回答问题可采用一条龙形式效果更好。</p> <p> 一年级教室出来，我们追随着嘹亮的英文歌走进了六（2）班教室，金久红老师正在上课，一口流利的全英教学体现了金老师的教学功底。</p><p> 本课优点:1.课件制作精美，有助于辅助教学。2.教师基本功较强，组织教学能力较好。</p><p> 本课缺点:1.学生朗读声音小应及时给予鼓励再读，不要盲目夸奖评价。</p> <p> 第三节我们又来到了四（2）班教室，张月明老师正在上课，一个有趣的英文故事牵引着学生的好奇心，气氛很浓厚。</p><p> 本课优点:1.课堂气氛活跃，调动了学生的积极性。2.教具使用合理，辅助教学效果更好。3.教师充满激情，课堂氛围带动较好。</p><p> 本课缺点:1.不要自问自答，多给学生思考时间。2.可以创设情境让学生参与表演。3.放手不够，说的太多。</p> <p> 第四节我们又走进了六年级王燕军老师的课堂，王老师正在带领学生学习《少年闰土》一课，王老师自然大方的教态给我们带来一种亲切感，创造了课堂和谐的教学氛围。</p><p> 本课优点:1.不断启发引导，充分发挥了学生的主体作用。2.教学语言丰富，深入浅出，引领能力较强。3.组织课堂教学能力较好，注重学法指导。</p><p> 本课缺点:板书欠佳。</p> <p> 第五节我们听了四（2）班丁福双老师的《出塞》一课。</p><p> 本课优点:1.教态自然大方，语言优美。</p><p> 本课缺点:1.备课不充分，不能看教参。2.缺乏师生情感互动。3.应使用课件。</p> <p> 最后一节我们听了刚刚上岗的年轻教师肖亚超的一节英语课。</p><p> 本课优点:肖老师亲切自然的教态拉近了与学生的距离，课堂呈现出一副欢乐的学习氛围。</p><p> 本课缺点:1.应注重培养学生书写能力。2.缺乏师生互动。</p><p> </p> <p> 11月26日下午四点，我校为期三天连续不间断的推门听课已悄然结束，副校长王艳晖做了简要总结:这次活动不仅检验了我校青年教师的教学水平，其中有亮点也有不足，同时也反应出了我校在教学管理上存在的一些问题还需要不断细化和推进。在以后的工作中，我们会不断加强教学常规管理，多多开展教育教学活动和教研活动，在“实”字上面下狠功夫，在“细”字上求突破，全面提高我校的教育教学水平。</p>