同课巧设计异构显匠心——记东营市垦利区永安中学与东营市育才学校同课异构活动

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调度会的召开 　　永安中学教科室主任李晓芬召开调度会，关于组织永安中学与市育才学校同课异构活动做出具体安排。毕业学科授课老师和研讨交流主持人参加会议。 活动开展 　　为了深化课程改革，改进教学方法，拓展教研渠道，优化教研资源，切实发挥校际教研的独特作用。11月26日，省派永安镇乡村振兴服务队、永安镇教育委员会特邀请市育才学校毕业学科骨干教师和永安中学教师进行同课异构活动，永安镇乡村振兴服务队队长邢晓东、永安镇党委书记张守华、永安镇乡村振兴服务队主任王永军、东营市育才学校部分领导、永安中学校长以及毕业学科教师全程参与活动。 　　活动中分两个阶段进行，东营市育才学校骨干教师在永安中学毕业班级和涉及会考班级进行讲授，永安中学老师积极参与听课；课后，两个学校的老师们在永安中学各个功能室进行了评课研讨交流活动，互相分享复习模式，并针对中考题目的考点和难易程度提出了自己的想法。 语文组 　　市育才学校的王芳老师和边老师来到九年级语文组，为大家带来了宝贵的教学经验。 第二节第三节课由刘换香老师和王芳老师为大家献上了精彩的复习课——人物形象分析。刘焕香老师的课春风化雨，绵绵密密又铺天盖地，细致的授课风格折服大家。王芳老师完全以学生为主体，自我提高，自主学习，自我发现，自我总结。采用质疑，挑战，讨论，评价，赋分等各种形式，引导学生自己去学习，充分的提调动了学生的学习积极性。 两位老师风格不同，但都极为善于引导学生提高学习效率，又务实又有实效。 语文听评课 　　老师们进行热烈的评课活动，李晓芬主任提出，以后我校会在学生小组活动和提高学生自主学习方面多下功夫，多做工作。 数学组 　　张群，陈淑芬两位老师分别对“圆周角和圆心角的关系第二课时”进行了讲授。第三节课全体老师在二楼会议室进行教学研讨，研讨过程中胡老师、陈老师和唐老师对教学进度和教材使用心得进行了交流，并且明确了下一步的教学方向。其他老师分享了自己在教学中遇到的问题和积累的经验，共进行了一小时左右的讨论。通过这次同课异构活动，老师们感受到了不同的授课方式带来的不同效果，开拓了自身的知识视野，有利于改进自己的教学、增长专业知识、提高专业素养。 数学听评课 英语组 　　第二节九(4)听永安中学李玉英老师的课。第三节九(3)听市育才学校秦丽花老师的课。第四节录播室说课评课并且研讨。李玉英老师的课自然流畅，环环紧扣，效果很好。秦丽花老师的课平易近人，深挖文本，一步一步把学生引领到情感的层面，让学生不仅学到知识，而且还进行了思想升华。总之通过这次联合教研活动，我们都深深体会到：研讨同进步，携手共发展。 英语听评课 物理组 　　市育才学校的门康康老师进行授课，门老师在上课时对待同学们平易近人，在知识的传授上循循渐进，利用自制的教具让学生们亲自动手实验，每位同学的脸上都洋溢着兴奋、渴望知识的神情。同学们在实验中寻找真理，在实验中发现所需掌握的知识，再加上门老师的引导，最后都学会了所学的知识，看着他们满足的笑脸，我是真心的替他们感到高兴。感谢学校组织的这次活动，感谢门老师给我们带来的课。我会继续学习，让学生学到更多的知识。 物理听评课 化学组 　　东营市育才学校的崔汝燕老师和我校的张乃军两位教师对鲁教版九年级化学第四单元《金属》单元复习进行了同课异构活动。全体化学教师积极参与听课、评课，全组成员在研、学、讨过程中共同成长。崔汝燕老师通过对教材知识整合，从金属的存在，冶炼、应用和保护以及化学性质进行了专题复习，结合有思维价值问题的设计，使学生的认知得到有效提升，获得听课教师的一致好评；张乃军老师通过让学生参与活动，创设情境同时激发学生学习的兴趣。充分发挥了学生的主体作用，进而最大限度的激发学生对化学的探究热情。两位老师的这节课设计精巧、环节流畅、理念新颖、课堂精彩纷呈。通过活动的开展，两校老师的业务得到提升，增进了友谊 化学听评课 历史组 　　市育才学校的卢晶老师课堂设计合理，过程完整，层次分明。抓住了重点，注重了对难点的突破，通过多种教学方式层层递进的讲解，为学生展示了一节节生动有趣、回味无穷的精品示范课，学生们听得津津有味，积极踊跃参与。永安中学高文波老师立足学情，深入浅出，从最基础的题目入手，用幽默的语言让学生感悟知识真谛，时时注意学情反馈。评课时，参与活动的老师们也各抒己见，特别是市育才学校的王玲娟老师和永安中学的马永两位老师，对两位老师的课进行了精彩的点评，点评中从对课堂教学的指导升华到对教材的理解和挖掘，为两位青年教师以后更好的开展教学活动明确了方向。 历史听评课 地理组 　　第一节由我校马晓菲老师讲授了《鱼米之乡—长江三角洲地区》。本节课采用情景导入的模式，打破了常规的课本顺序，并采用了思维导图帮助学生构建知识体系。第二节课由育才学校张念东老师讲授。张老师，用歌曲太湖美配南方美景视频导入新课，以旅游攻略为主线，带领学生认识了长江三角洲地区。这次同课异构，提供了良好的研讨机会，两校老师相互交流，共同进步。 地理听评课 生物组 　　永安中学与市育才学校的老师进行了一次八年级生物的同课异构活动，讲的是八年级第二章遗传变异的复习课，育才中学是年轻的王晓英老师讲的，感触很深：1.王老师的课设计新颖，用故事编成微课引导学生，学生的积极性高，这对于一贯沉闷的复习课来说是一种新的设计理念，打破了常规的复习模式，值得我们借鉴。2.王老师对教材重难点的把握很准确，脉络清晰，有的放矢。利用学生制作的模型、画的框架补充零散的、没有关联的知识，让学生打好基础，最后利用练习查缺补漏，让知识形成一个整体。即解决了基础又突破了难点。3.通过这次学习我感到自己的教学理念和教学方法需要及时更新，需要不停的学习才能跟上年轻人的脚步，希望以后有更多学习的机会。 生物听评课 政治组 　　唐玉珍和段井青两名教师的课堂设计都非常优秀，专业素养特别高。教学思路清晰，目标明确，符合“三维目标”要求，教学重难点突出，课堂教学实施效果好。课堂注重体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，注重训练接纳信息和处理信息能力。两位都以案例贯穿课堂教学，激发学生思维，引导讨论，促进师生互动、生生互动。两位教授采用了小组教学，通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；堂气氛。 政治听评课 　　此次活动的开展，加强两校教学工作的交流，提高学业水平考试学科教师更加精准地把握命题方向的能力，进而实现精准备课、精细化上课。为两校教育教学高质量发展注入新的活力。