<p> 为深入推进融合教育工作，持续提升教师专业素养，11月26日中午，西安市雁塔区第十幼儿园全体教师利用中午休息时间参加西安市心思维培训中心的老师带来的《特殊需要儿童课程本位的评估》专题培训。</p> 讲师简介 <p> 王娜老师，心理学学士学位、学前融合教育工作四年，擅长特殊儿童集体教学和小组教学。</p> <p> 王老师以一个情绪互动的小游戏开始了本次的培训 ，通过这个情绪游戏让老师们明白，对于一个特殊儿童来说，他们无法控制自己的情绪，所以老师要更加关注自身情绪的正面影响及特殊儿童的情绪问题。</p> <p> 培训中老师们认真聆听讲座，积极参与到讨论中，深入与讲师进行沟通和交流。</p> <p> 通过培训，使老师们全面认识到评估是为了更专业地认识特殊儿童，了解他们的能力和心理需求，发现儿童的面临的挑战和需要的支持，从而有针对性的制定个别化教育计划，同时更好地规划课程，让教育适合每一个孩子。</p> <p> 学前融合教育帮助有特殊需求的儿童生长飞翔的翅膀！在推动“融合教育”的道路上，有耕耘，也有收获。在专业老师的持续指导下，我们将多措并举，积极采取多种教育形式，让有特殊需求的儿童融入到普通幼儿集体生活中，接受阳光的、平等的教育。</p>