向山镇中心幼儿园半日活动观摩暨第十五届园内教研周活动

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为了探讨一日活动中促进幼儿学习和发展的有效方法，提高教师组织一日活动的能力，挖掘游戏课程资源,加强幼儿园游戏课程化主题的研究，向山镇中心幼儿园于 2020年11月9日—19日开展了 “半日活动观摩暨第十五届园内教研周”教学研讨活动。 积极准备制定方案 开学初，我园将此项工作纳入到教育教学工作计划中，并根据活动认真制定方案。 本次活动呈现了园本教研的深度，收获了首届半日活动观摩的精彩。 运动活动在进行 “一日之计在于晨”，晨间活动是幼儿一日活动的开始，也是锻炼身体的最佳时间。幼儿入园后，自主选择游戏材料，搭建跑、跳、钻、爬等不同形式的活动场景。观摩的老师不禁为小朋友们良好的平衡能力、协调能力、耐力等动作发展点赞。 下雨天，我们运动不停歇，班级的桌子、椅子都成了孩子们运动的器械，活动室、睡房里、走廊上，到处是孩子们运动的身影。 早操活动练身体，午操作活动提精神。活动中，幼儿精神饱满，动作有力，教师领操节奏准确，动作熟练。 游戏活动玩法多 游戏是幼儿一日活动的主要形式，是培养幼儿积极态度和良好行为的重要途径。幼儿在游戏中是快乐的、专注的，他们在游戏中乐于想象和创造，敢于探究和尝试。我园教师创设了丰富的游戏环境，最大限度的支持和满足幼儿的游戏行为。 学习活动善思考 我园正在进行“游戏课程化”的研究，本次半日活动观摩中的集体教学活动，教师们结合各班的游戏主题生成课程，有效的推进了游戏的开展。 孙悦老师设计的小班健康活动《感冒了》，在娃娃家为背景下，以布娃娃感冒了导入活动，激发了幼儿谈论感冒的症状以及如何预防感冒的兴趣。 甘露老师的科学《扑克牌大力士》和杜明郁老师的科学《纸牌变变变》是从班级的纸牌建构游戏引发的一次关于纸牌的探索活动，孩子们利用大量可操作的纸牌卡片，探索纸牌的稳定性和承重性。 陈林琴老师的美工活动《纸盘串编》，通过观察生活中不同物体的线条，引导幼儿用毛线和纸盘进行表现和创造，从而引发了幼儿对编织的极大兴趣。 史建玲老师的《我爸爸》、周菁老师的《妈妈的头发》、施莉老师的《各种各样的建筑》、盛桂星老师的《树叶宝宝找妈妈》……均从各班“游戏课程化”主题出发，设计活动。孩子们在活动中不断积累游戏经验，提高游戏水平。 生活活动“我”能行 在幼儿园里，无论是吃饭还是起床穿衣等生活活动，小朋友都能“自己的事情自己做”。 “香香的饭菜，我要把它吃光光” “我能自己穿衣服，我真棒！” 过渡环节无等待 各项活动间的过渡环节，教师都能巧妙的利用“游戏分享、测量体温、阅读”等活动，避免幼儿的无效等待。 观摩研讨促成长 观摩时，老师们认真记录、反思 观摩后，老师们及时研讨 在“半日活动总结会”上，大家感触颇深！ 孙悦老师：经过半日活动观摩和研讨，我们重新调整小班幼儿晨间活动的形式和内容。幼儿在游戏中表现出的大胆、有序、探索等行为，让我对“放手，把游戏还给幼儿”，有了切身的体会。 张尚英老师：观摩活动给了我们学习的机会，尤其是大家在“游戏课程化”背景下，创设的游戏主题墙，图文并茂，丰富多样，是我需要学习和借鉴的。 彭青平老师：我在组织下午的半日活动时，忽视了午操的环节，随后的研讨环节，大家觉得午操是必不可少的，因为午操不仅可以等待陆续起床的幼儿，还可以让幼儿从起床慢慢进入运动状态，为户外活动提前热身。所以，现在每天起床，我们都会进行午操活动。 本次半日活动观摩，我们“聚焦教师”、“放大环节”、“及时研讨”，为教师们搭建了一个锻炼自我、展示能力、交流学习的平台，观摩结束后，更多好方法、好经验在常规中践行，让我们站在更高的起点上组织一日活动，将一切美好传递给每一个孩子。 （编辑:施莉审核:尹琴王红）