<h3>我校期中考试已结束，为了更好的查找不足，保持教学质量的稳定提高和可持续发展。为了全面提升我校教育教学质量，进一步加强教学质量全面管理，形成有实效性，应试性和可操作性的教学策略，了解和掌握教学动态，我校分别在11月23–25日召开三个年级阶段性质量分析会。</h3> <h3>分析会上，各科组长做试卷分析发言，大家都提前做好充分准备，年级全体教师参加会议，三位年级主任主持会议，并做发言。刘生会校长、周杰校长出席会议，并对此次阶段性测试后存在问题进行分析，做了"查不足、争提高"的建议方法，提出下一步具体教学工作安排和举措。</h3> <h3>周杰校长提出：要抓严抓实教学常规工作。学校各科备课组要以"讲实用、讲效益"为原则， 要求教师做到备课要"深"，上课"实"，作业要"精"，教学要"活"，负担要"轻"，质量要"高" ，促使各学科教师把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。</h3> <h3>因材施教，分层要求，重点培养优等生和辅导后进生。侧重挖掘优等生潜力，激发学习探究的兴趣，增强进一步学习的强烈欲望。侧重后进生基础知识和基本技能的掌握和训练。中间学生侧重鼓励，向优生看齐。</h3> <h3>刘生会校长做总结发言：要求教学工作应注意细节，培养习惯，提高质量。主要是培养学生良好的学习习惯。如认真审题的习惯，认真书写的习惯，答题格式规范的习惯等。</h3> <h3>抓良好学习习惯的养成。我校要落实好学生良好学习行为习惯养成工作，但学习习惯的培养是一项必须持之以恒的工作。任何一个学习习惯的培养，不是一蹴而就的，它必须有一个慢慢形成的过程。而形成过程中，持之以恒，严格训练，不然将事半功倍。<br /></h3> <h3>细节决定成败，付出决定命运。通过本次期中考试，我们各年级认真分析、总结经验，查找存在的不足，查缺补漏，做好把脉和诊断，找到短板和不足，制定有较为科学的提高教学质量的具体措施和办法。相信只要我们执着地追求，不放弃每个细节，每一个提升的空间，努力屹立于海城初中教育的前列！</h3>