<p> 随着“互联网+教育”工作的不断推进，贺兰二中在党总支书记、校长王国林的带领下，基于核心素养导向的人才培养，人工智能助推教师队伍建设行动，信息化应用多措并举、扎实落实。</p> <p> 我校成立人工智能信息化应用助推教师专业发展领导小组，精选有思想、有眼界、有能力的领导和教师，成立学校信息化管理服务团队、信息化教学创新团队、教师信息技术应用能力测评团队，采取集中培训、网络研修、实践应用、逐人过关的形式推进工作。</p> <p> 学校紧扣“建、管、用、评”全过程，紧密围绕“学的会才是真提升，用的好才是真能力”理念，突出营造和实现教师“人人想用、人人会用、人人用好”人工智能技术，助推教学质量提升的新格局，通过探索人工智能助推教师管理优化、助推教学创新、助推教学模式转变，开展教师队伍建设与人工智能全面融合的培训和探索。</p> <p> “火车跑得快，全靠车头带”，只有学校一把手以及领导团队懂理念、懂技术、会操作、用的好，才能更好推进学校人工智能技术提升。每周星期五下午，由校长王国林及培训团队成员，对全校教师进行应用实操辅导。</p> <p> 我校出台信息化教学应用探索和成果奖励制度，激励全体教师参加互联网技术下教学展示和竞赛活动，学校先后开展了教学助手、VR课堂、智慧录播、互动课堂教学竞赛活动。</p> <p> 全面发挥制度管理实效，把教师参加人工智能能力提升培训、人工智能辅助教学教研活动、人人通个人空间、教学助手、互动课堂教学使用等实效进行月度通报，并纳入教师绩效考核，实现优奖劣罚。2020年9月至11月，我校共组织校内人工智能信息化技术培训12次，参加培训教师累计2200多人次。</p> <p> 我校推动课堂教学从知识传授向能力提升转型，倡导问题导学、小组互学、探究引学、技术助学。对于各年级走读生班级，采用线上线下混合学的教学方式，各科任教师每天在云校家中推送学习任务，使泛在化、智能化的教与学体系逐步推进落实。</p> <p> “互联网+教育”使教育走出了学校，阅海中学、闽宁二中、贺兰二中三校物理学科线上线下教学研讨活动，推动了优质教育资源在全区范围内共享。</p> <p> “互联网+教研”与课堂教学有效融合，线上线下混合式教研、网络集体备课、合作教研活动实现多维互动，提升了我校教师的专业能力和信息素养。</p> <p> 千里之行，始于足下。我校“青蓝工程”青年教师培养，以信息化手段实际操作和理解“推进课堂变革”五项核心指标为主，人人上“互联网+创新素养”汇报展示课、在线课堂录播课，促进青年教师接纳新理念，掌握人工智能信息化手段，各类培训注重培养信息化时代的新型教师，真正督促新教师逐步实现课堂教学的高质高效。</p> <p> 人工智能助推我校教师队伍建设，信息技术与教育教学的不断融合，以管理信息化和智能化为支撑，我校在探索“互联网+教育”的路上，教师的信息化教学能力显著提升。</p><p> 明日朝阳为我红，直待凌云始道高。相信贺兰二中在学校领导班子团队和全体师生的奋进合作下，真正走出“互联网+教育”促进学校信息化发展的道路！</p> <p> 制作：王丽萍</p><p> 审核：唐振中</p>