<p> 11月25日上午，崇仁寄宿学校全体班主任老师齐聚一楼阶梯教室召开了《“一班一世界”班主任主题论坛》，论坛主讲人为上周代表学校赴重庆参加第七届中国教育创新年会的五位班主任。论坛由德育主任张德卿主持。</p> <p> 论坛以小组汇报的形式进行，串讲人陈静老师首先代表五位外出学习的老师感谢学校领导的支持和关心，能参加这样高规格的全国前沿教育论坛，机会难能可贵。老师们两天时间聆听了23场报告，通过学习上下求索，逐渐懂得如何用一间教室的高度和宽度，提升“班级小气候”的幸福指数，逐渐领悟班级教育的本质，不断展望班级教育的未来。</p> <p> “每一间教室，都理应成为促进师生共生共长的生态园林，且能量充沛。”“绿色生态场，健康原生态，课程大磁场，力与力相助。”李慧芳老师以“因学生而来的班本课程”为主题分享了自己的学习心得。</p> <p> 家校沟通是我们每位班主任老师都不可避免的班主任工作中的重要内容，和谐的家校关系能够达到事半功倍的育人效果。汪亭老师以全国十佳班主任田冰冰老师的讲座为主线分享了《智慧协作，激活你的家长搭档》。汪老师也推荐了田冰冰老师的家校沟通之道：家校虽然不同根，为了孩子要同心。双方对话别靠忍，时常交流是根本。集体事务顾大局，个人困难私信提。偶尔矛盾不隔夜，管理情绪靠自身。线上线下慢发飙，多提建议少质疑。谁都活得不容易，稳步协作共前进。</p> <p> “今天的班级就是学生未来的世界。我们需要重新去透视评价所具备的丰富内涵与育人功能，重建学生发展评价体系。唯有这样，才能真正地读懂学生，促进学生进步、成长！”“老师应作为学生的支持者、陪伴者、激发者，变牵着“蜗牛”去散步为陪着“蜗牛”去散步。”任斯佳老师以杭州云谷学校的学生个性化评价项目体系为例分享了自己学习的收获。</p> <p> “教育是向美而生的事业，教育的过程就是与孩子一起发现美、欣赏美、创造美的过程！”钟媛老师以浙江省德育特级郑英老师的讲座为主线分享了自己的体会：教育，要懂得成人之美。要遵循学生爱玩的天性、爱美的天性、不喜欢被说教的天性，成全学生的天性，才能赢得学生的心。</p> <p> 徐秀莉副校长作为本次外出学习的带队领导，从班级组织新常态、学生评价新动能、教室赋能新场域和班本课程新样态四个方面对本次外出学习内容进行了小结，肯定了老师们学习有“心”、分享有“获”！同时和全体班主任老师们一起学习了教育部印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》。</p> <p> 刘翠华校长在论坛最后高度肯定了五位外出学习老师们的智慧分享，希望老师们将学习体会转化为教育智慧，用智慧照亮班级管理，以组织优化、评价升维、场域赋能、课程育人，一起创建更好的班级“小气候”！</p> <p> 我们相信，在这个时代，那些想得到的教育，正一步步成为看得见的风景。</p>