<p> 为提高名著阅读教学的有效性，促进语文教师的专业成长，助力我县初中语文教学质量提升，2020 年 11 月 25 日（为期一天）在东源县教育局教师发展中心的精心组织下，专题培训活动在东源县实验中学学术报告厅隆重举行。活动由实验中学赖丽贵老师主持，全县共200多在职在岗的初中语文教师，参加了本次培训。</p> <p> 上午，我们全体老师分别听了由东源实验中学赖思老师执教的《儒林外史》女性形象专题探究之“妾”的形象专题探究课和刘淑娴老师执教的《艾青诗选》专题探究汇报课。两位老师精心备课，给大家带来了不同的精彩。</p><p> 赖思老师执教的《儒林外史》女性形象专题探究之“妾”的形象专题探究课，教学构思创新独特，在名著阅读中进行专题探究女性“妾”的形象，让学生耳目一新。赖老师首先请一个学习小组汇报该小组对赵氏这个“妾”的形象探究，由此引入探究女性“妾”的形象，切入点大胆而又新颖；课堂上再让学生在书中找到两个“妾”的相关章节并做原书批注，探究解读人物形象的方法进而进行分享，教师相机点拨。经过赖老师对“妾”这些人物形象的分析、人物情感的剖析，既让学生学会从不同的角度解读人物形象，又提高了学生对《儒林外史》的解读能力。</p> 老师深入课堂指导 <p> 刘淑娴老师执教的是《艾青诗选》专题探究汇报课，作为一堂汇报课，学生课前分别从“意象”“艺术手法”“色彩”三个专题对艾青诗歌进行探究，课堂上她首先让五个小组进行专题展示分享《艾青诗选》的探究成果，教师在这过程中起到穿针引线的作用。课堂上，刘老师采取小组合作学习并分享的方式进一步探究艾青的诗歌中还运用了哪些艺术手法，引导学生深入理解艾青诗歌的特点，把课堂推向高潮，让课堂充满“探究”精神，整节课真正体现以学生为主体，教师为主导的课堂现象，让课堂充实而又饱满。</p> 同学们的精彩汇报 <p> 课后，与会老师围绕主持人赖丽贵老师根据这两节课提出的四个问题进行深刻的思考和热烈的讨论。名著专题探究我们要探究什么？如何探究？如何引导学生展示汇报？如何将所得的成果固化，形成学生自己的核心素养？</p><p>这两节名著阅读专题探课，给全县语文教师如何上好名著阅读专题探究课起到抛砖引玉的作用。</p> 与会老师的精彩发言 <p> 下午，来自广东实验中学特级教师——楚云老师为我们带来了精彩的讲座，她是广东省名师工作室主持人，广东省特殊人才支持计划教师，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”首批初中名教师培养对象。楚云老师致力于研究名著阅读，她对名著阅读有着自己独到的思考和精辟的见解。讲座中她从名著阅读的构建背景，探索过程，核心概念，实施策略等方面进行分享。她强调“学生、老师、家长”三元聚合，整体推进名著阅读。此次讲座，楚云老师以她自己的一线教学研究为例，向老师们分享她开展名著阅读的教学策略和教学案例。楚云老师认为，名著阅读，要注重由浅层次阅读进入到深层次阅读，重新建构名著阅读教学体系，推进课程建设，改进学生学习方式，促进学生深度学习。楚云老师的讲座有理论的高度，又有接地气的案例，解答了在座许多教师对名著教学一直存在的困惑。</p> 楚云老师的名著阅读专题讲座 <p> 主持人赖丽贵老师为我们本次活动做最后总结，并深情寄语：“名著阅读探究，我们已经在路上，让我们一起把名著教学之路走好，走踏实，做学生的领读人，也做我们自己的领读人……”</p><p> 本次名著阅读专题活动，有助于教师引导学生深入阅读名著，有效地促进了东源县初中语文名著阅读课程的推进，让我们一起且行且思，且思且进。</p> <p> </p><p><br></p><p>撰稿：刁丽珍</p><p>审核：朱美仙 欧杨梅</p>