石佛中心学校教研活动

ぺ涅槃ぺ

示范带动典型引路， 以点带面全面开花。 ——石佛中心学校教研活动 为了提高我镇教育教学质量，解决我镇在“先学后教，当堂训练”高效课堂模式下，教育教学工作中存在的困惑和问题，进一步深化课堂教学，提高教学质量，促进教师的专业成长，在2020年11月25日的上午，中心学校教导处组织了由中心小学、峪口小学、西石小学等13所学校的三十多名教师组成的教研共同体在夏家小学举行了全镇公开课教研活动。 此次活动有观课和研讨两个环节。 在第一个环节，由夏家小学的两位老师给大家展示了两节公开课，分别是黄瑞丽老师执教的五年级语文课《山居秋暝》、贾慧芳老师执教的三年级数学课《长方形和正方形的周长》。精彩纷呈的课堂展示，体现了两位老师扎实的教学基本功底，富有鲜明个性和现代化教学手段，有效地调动了学生的学习积极性；巧妙的教学设计、灵活的教学方法和先进的教学手段，提升了课堂教学的有效度，取得了很好的教学效果。 　　首先由夏家小学黄瑞丽执教的五言律诗《山居秋暝》拉开了活动的帷幕。教学中，黄老师充分体现了以学生为主体，以读为主线的教学，做到了有目的地读，有层次地读，有实效的读。教学过程有“了解诗人，写作背景；初读古诗，读出韵律感；疏通诗意，理解画面感；拓展延伸，升华情感；熟读成诵”等环节，教学过程环环紧扣，语文味十足。尤其是通过有感情的学生读出了古诗的韵味，流畅的旋律，真挚的情感。学生读得抑扬顿挫，情真意切；听课领导和老师认真记录，细心察学。 　　第二节课是夏家小学贾慧芳执教的《长方形和正方形的周长》，课堂中通过出示自学提示让学生自己探索长方形和正方形的周长计算方法。这种设计，在没有揭示长方形的周长计算公式的前提下，潜移默化地掌握了长方形周长的计算方法。这样既有利于激活学生已有的知识经验，又能使相关的探索活动具有一定的挑战性，有利于吸引学生积极主动地参与探索活动，使学习过程成为主动的、生动活泼的、有个性的过程。同时，能够让每个学生在快乐、自主不知不觉、潜移默化的氛围中，实现解决问题方法上的优化，有效地完成了教学目标。 　　第二个环节是针对两位老师的上课情况进行交流研讨。评课由中心学校教导主任刘主任主持。先由夏家小学的两位授课老师对教学设计进行汇报。然后，由其他学校三、五年级的教师代表结合实际教学，谈谈如何构建高效课堂。他们畅所欲言，各抒己见，进行了精彩的点评，并提出了宝贵的指导性建议。在此过程中，新上岗的教师也谈了自己对这两节公开课的体会和感想。刘主任对两节课的评课作归纳和总结。 　　中心学校蒋校长作精彩的发言和独到的见解，他提出了教学应遵循两个方向:教师充分运用现代化教学手段，提高教学效率；运用“先学后教，当堂训练”的先进教学理念，完成教学目标。蒋校长充分肯定了授课老师扎实准备和辛勤付出，并对两节课做了非常到位的点评。指出在课堂教学中如何体现“语文美”和“数学美”，他希望在这个平台上，教师们各有学习，各有提高。 　　最后由蒋校长结合教学实际谈了如何构建高效课的总体思路。通过亲自上讲台对“先学后教，当堂训练”教学理念结合当下教学作了很好的诠释。他对高效课堂模式在具体课堂中如何更好的运用提出了指导意见，并对新入职教师和青年教师提出新的要求，把这种教学模式运用到自己的教学中。 　　这次教研活动，是一次思想的碰撞、的交流，是教师业务、相互学习、提升的有效平台，促进了教师的专业化成长，对年轻教师在今后的教育教学中更具有指导性意义。