<h3> 💪为了提高一线教师的课堂教学水平，不断强化优质课堂意识，加强专业教师队伍建设，促进教师进一步掌握教育教学规律，熟练教学技能，更新教育观念。按照我园2020年秋季学期教学教研计划的要求，11月份举行全园教师公开课展示活动，目的是通过教学活动展示，加强园内教师的交流和学习，发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。</h3> <h3> 📖 本次公开课的老师主要从艺术领域、语言领域、科学领域及社会领域几方面进行了展示。在活动过程中，老师们积极的准备带给了听课教师很多惊喜，也在教学过程中充分的调动了幼儿学习的积极性、主动性和创造性，体现了“以幼儿为主体，教师为主导”的教育理念，而对于老师们教学过程中存在的不足之处，评课的老师们也给出了很中肯的意见，让每位参与公开课的老师都收获了很多。</h3> <h3> 🌿大自然是人类赖以生存的环境，随着资源的不断开发，我们的家园受到了破坏，针对这些情况我们应该重视起来。为了积极响应爱国卫生专项行动，大班赵宗静老师设计了一节社会领域活动课-《垃圾分类》，希望通过活动让孩子们树立环保意识，引导幼儿从身边的小事做起、懂得垃圾分类、知道保护环境卫生。爱护我们美丽的家园。这样的教育对于幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。</h3> <h3> 🍭香香甜甜的棒棒糖是小朋友们的最爱，中班幼儿对于分享意识还不太明确，面对自己喜欢的食物、玩具等都不知道要与同伴分享，由此现象，中一班聂雯老师设计了一节语言领域活动课--《甜甜的棒棒糖》，活动以实物棒棒糖导入，激发了幼儿的活动兴趣，角色扮演时孩子们积极参与，感受小动物们的心理活动，在故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西，体会“分享就是快乐”这句话的含义。</h3> <h3> 🤗动静交替是幼儿园活动的关键点之一，小班的孩子处于直觉行动思维，老师需要通过很直观形象的讲述才能抓住孩子们的注意力，兰蕊老师精心设计了一节艺术领域活动课--《小小蛋儿把门开》，通过实物鸡蛋导入，利用情景表演的方式让孩子们感受”鸡妈妈生宝宝“的动作，引导幼儿尝试用简单的动作表演歌曲，感受歌曲欢快的基调，体验表演的喜悦。</h3> <h3> 🎂过生日是小朋友们非常喜欢的一种活动，加上孩子们在区域活动中玩”找影子“游戏，观察影子非常仔细，利用孩子们对这一活动的兴趣，中二班谢语老师设计并改编了一节语言故事活动--《小猫过生日》，在孩子熟悉的过生日情景下，运用看看、想想、猜猜，启发孩子学会从影子局部猜测整体，活动延伸时利用手电筒实际操作，让孩子们大胆想象。提高孩子的观察力及判断能力。</h3> <h3> 🔭午餐后孩子们会自由看图书，看到孩子们把图书卷起来当话筒、当望远镜、当枪玩。大班彭江油老师因此受到启发，设计了一节科学实验活动课--《奇妙的传声筒》，幼儿通过游戏--传声筒悄悄话，从小实验中感受科学的奇妙，与同伴协作活动，增进同伴关系，大胆尝试，在操作中发现问题、提出问题、解决问题，增强成就感。</h3> <h3> 😝中班幼儿已经具备一定的倾听能力及语言表达能力，为了让孩子们养成良好的倾听习惯，中一班张元兰老师设计了一节健康领域活动---《不爱刷牙的小狮子》，活动中张老师绘声绘色地讲述故事，利用儿歌代入，加上动作的方式让孩子们学习正确的刷牙方式。结束时小结保护牙齿的方法，孩子们从活动中认识到了刷牙的重要性，有益于养成早晚刷牙的卫生好习惯。</h3> <h3> 🙋乐于表达是中班幼儿语言领域应该达到的活动目标之一，而小动物和水果是我们生活中常见事物，中二班梁青红老师根据这一特点，从幼儿常见实物出发，设计了一节语言领域活动课--《母鸡和苹果树》，梁老师通过课件展示，让孩子们仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测故事的详细情节，角色扮演环节学习故事中的对话，让孩子们敢说敢表达，最后孩子们手指印画苹果树，体验到了操作和发现的乐趣。</h3> <h3> 🌙小班的孩子对于一切事物都充满着好奇，为了让孩子们感受诗歌氛围，梁好老师设计了一节语言领域活动课——《太阳和月亮》，通过音乐导入让孩子们认识特殊的“客人朋友”尝试用动作表现诗歌，在理解诗歌的基础上感受白天和黑夜的不同之处，并学习有感情地朗诵。在领域整合的基础上，达到了活动的目标。</h3> <h3> 🌈本次教师公开课的开展，老师们纷纷表示收获不是一点点，从选材、定教案再到各项活动准备，过程煎熬且漫长，但是通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。老师们在教学过程中发现问题，总结问题，深切认识到自己教学方面的优势与弱项，也为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。</h3> <h3> 🎈老师们通过这次活动学习贯彻了以“幼儿发展为本”的教学方式，这也是幼儿园举办这次公开课的目的。我们相信，在这样真诚交流、互相学习的园风带动下，幼儿园将会不断进步，成长地更快，今后的保教工作也将会更上一个台阶！</h3>