<p>“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换还是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们交换每人就有两种思想”，教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨分享。</p> <p>11月25日下午，我校九年级数学组在学校报告厅开展了集体备课展示活动，七、八年级全体数学老师观摩，宰月明校长亲临指导。</p> <p><span style="font-size: 15px;">（主备人：高静）</span></p> <p>本次活动主题研讨《二次函数的应用》第一课时的教学。首先由主备人高静老师阐释备课的设计意图和教学构想，高老师的备课紧扣我校“水润课堂”的“五学”模式精心设计，目标明确，重点突出，遵循课标，贴近学情，具有鲜明的校本特色。</p> <p><span style="font-size: 15px;">（左起：刘素琴、高静、周魏、冒琳琳）</span></p> <p>接着，备课组成员就本节课展开了研讨，他们开诚布公，畅所欲言，提出了自己的见解。</p> <p><span style="font-size: 15px;">（左起：陈浩、张鹏、陈飞、刘兴安）</span></p> <p>冒琳琳老师对预学环节提出看法，她认为预学环节应侧重引导学生带着问题阅读教材文本，可设计学习本节课必备的知识方法储备的小问题，以填空的形式呈现，便于教师检查落实。根据就近发展区理论，张鹏老师建议问题导学应从学生熟悉的一元二次方程模型过渡到二次函数模型，激发学生探求新知识的欲望。陈飞老师对互动探学环节介绍了自己实践中的成功做法，对较复杂的数量关系通过实际问题引导学生逐步发现它们的内在联系，最后抽象出函数模型。陈浩老师建议要充分挖掘典型例题的示范辐射功能，加强变式探究，提升学生的思维品质。周巍、刘素琴老师建议在建构慧学部分要加强学法指导，真正帮助学生形成知识方法体系。刘兴安老师建议练思创学可以增加表格式、图像式呈现的函数，丰富学生的认知结构。</p> <p><span style="font-size: 15px;">（组长：俞永毅）</span></p> <p>备课组长俞永毅老师对本次集体备课活动进行了总结。本次活动展示了九年级数学组老师一贯的团结协作、扎实教研的作风和态度，他表示全体数学组教师继续认真研究教材和课标，研究近几年扬州中考特色，研究我校学生学情，精心编制好每一份导学案，优化作业设计，优化课堂教学，真正让学生学得有劲，学得有效。同时他也感谢学校对九年级数学教学工作的高度重视和大力支持，感谢七、八年级数学老师对九年级数学的高度关注和建言献策。</p> <p>最后宰月明校长肯定了九年级数学组老师真研讨、真合作、真落实的浓厚教研氛围，她希望全体九年级数学组老师在把握教学内容上下足功夫，在集体研课环节着力研透教法，在上课环节努力激发学生，在辅导环节及时跟踪，纠正错题，指导方法，只要做实每个环节，我校数学就一定会有更大的提升。</p> <p>一份耕耘一份收获。南海中学的数学教师团结合作，真教研，研真问题，教师的专业素养不断提升，学校的数学成绩不断攀升，相信南中的明天一定更美好!</p> <p>图文：嵇晓林 陈 月 俞永毅</p><p>审核：钱海如 夏时琨</p>