找短板厚积薄发，弥不足激流勇进——东二中心校期中考试质量分析交流会

曹婧

期中考试是一学期的中转站，是对前一段教学的反思，是查漏补缺的最佳时机。因此在期中考试之后，中心校组织各校校长和教导主任召开了期中质量分析会，认真解读试卷，自我分析，发现得失。  　　会上，各校教导主任分析了1-5年级学生的考试情况，并根据试卷普遍存在的问题进行了针对性的发言，语文教师一致认为培养学生阅读、表达能力方面还有待加强，特别是阅读训练要加大力度；数学老师们认为培养学生认真读题、审题的能力需要进一步提高； 老师们各抒己见，真正做到了找短板，弥不足！ 　　校长针对六年级的成绩进行了分析，并做出了下一步的打算。并且希望教师要继续认真钻研教材上好每一堂课，切实提高课堂的实效性，培养学生良好的学习习惯，进一步提优补差，缩短班级学生之间的差距。  　　经过这次认真详细的质量分析，老师们对学生学习情况摸清了底，对自己的教学进行了反思这将有利于老师们接下来开展培优补差工作，明确了今后教学努力的方向。  　　会议接近尾声，学区教研员刘老师强调继续推进“日日清、周周清、月月清”三清工作，不抛弃不放弃任何一个学生。同时还要组织各科教师继续探究“1+5”教学模式下的主题阅读教学，注重师生的课内外阅读，养成良好的阅读习惯，提高师生的阅读能力，为写作做好铺垫，以适应新型考试评价改革。同时把规范书写这一任务落到实处，常抓不懈，在师生间营造一种“书工工整整中国字，做堂堂正正中国人”的良好氛围。 中心校长薛老师为成绩优异的学校和个人颁发了证书，并且做了“后进生转化是教师不可推卸的责任”的精彩讲座，薛老师指出： 一、教师要注重课堂教学能力，要分析学生教法和学法还要有很强的质量意识，教学意识 。 二、备课要深，深入分析教材，深入分析课标，深入分析学生，针对不同的学生变换不同的教法。 三、要深入了解学中下等学生，即时发现他们的困惑，俯下身来用心讲解。  四、上课要实，讲课要面向全体，因材施教 五、作业要精，要有针对性，代表性。既能让好学生有更多的收获，又能让学困生掌握基本知识。 六、反馈考试要清，及时掌握学生的情况，即时查漏补缺，并做好后进生辅导记录，要记清楚临界生优秀生及格边缘的学生。 　　找短板，厚积薄发。弥不足，激流勇进。相信我中心校在领导班子的正确带领下，所有老师的努力下成绩会更加辉煌！