<h1><b>区域活动是孩子们自我学习、自我发现、自我探索、自我完善的活动，尤其是建构游戏区活动深受孩子们喜爱。建构区的材料对儿童建构游戏开展发挥了很好的作用。为了进一步推动区域建构活动，促进幼儿富有创造性的发展，我班设置了“小小建筑师”区域活动。</b></h1> 材料投放 <h1><b>材料投放：薯片罐、奶粉罐、鞋盒、牛奶纸箱、纸杯、纸板、积木等</b></h1> 游戏规则 <h1><b>一、每次参加建构区游戏6位小朋友。<br></b><b>二、进入游戏区前插好游戏标志牌。<br></b><b>三、小朋友协商选择自己喜欢的建构材料、玩具。<br></b><b>四、在建构中需要帮助及时告诉老师。<br></b><b>五、游戏后，自己收拾建构材料和玩具，放回原处。</b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1><b>孩子们运用延伸、叠高、架空、围封、对称、中心点支撑等建构方法进行搭建，游戏中相互协商，共同搭建，完成作品，作品呈现有创造性，构思巧妙、富有创意、内容丰富。每一次的拼搭都提升了幼儿的想象力，促进了幼儿的智力发展。在开放的建构环境中，孩子们潜移默化地学会珍惜、热爱环保，体现出“游戏中学习、快乐中成长”这一育人理念。</b></h1> <h1><b>建构游戏能给幼儿快乐、经验、学识，在认知形、色，增强空间概念的同时，不仅能丰富幼儿的主观体验，发展幼儿的动手能力和建构技能，更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中，学会分享与合作，尝试开拓与创新，体验成功与存在，从而实现幼儿个性和谐全面发展。</b></h1>