<p> 首先，曹所长对贯彻立德树人，落实核心素养，聚焦课堂改革进行了一个解释：这三者是递进的关系，把立德树人真正落实到高中小学课堂，课堂是落实立德树人核心素养的主要阵地。</p><p> 两条途径，一条是课程改革来落实立德树人核心素养。第二条是考试招生改革。通过两条途径来启动教育改革，真正解释培养什么人，为谁培养人，怎样培养人？</p> <p> 今天讲座的有四个方面，希望我们都学习到这四个方面。</p><p> 这里先向曹所长道一声，辛苦了！</p> <p> 在顶层设计的概述中我们知道了国家对教育的步伐，推动从来都没有停止过！</p><p> 2019年国家对学科学段的系统设计是教育质量，从顶层随处可见。</p> <p> 教师不仅教学科，还成了育人的导师。</p><p> 落实“三基”，培养学生的核心素养。</p> <p> 2020年进入无考纲时代。那考纲是什么呢？就是普通课程标准以及高校人才选拔，普通高中课程标准成为最高的指导纲领。</p><p> 再一次明确了高考的核心就是培养全面发展的人。</p><p> 在这里要搞清楚三个概念：学生核心素养；学科核心素养；学科素养基于考试中的核心素养。三个素养有机结合起来培养中国学生发展的核心素养。</p> <p>高考的核心就是培养全面发展的人。</p> <p> 课堂教学强调基础扎实，强调触类旁通，融会贯通。</p> <p> 两个半多小时的讲座，曹所长一站到底，竭尽全力地向我们讲述着本次讲座的内涵，更向我们阐释了作为一名教师那种孜孜不倦的敬业精神，以及对教师职业的热爱！向曹所长致敬！</p> <p> 最后，借用朱局长的话，来表达我们对此次讲座的认识。一核，四层，四翼，既是考纲，也是说明，是我们基础教育的目标，任务和方向，一句话是我们基础教育的全部，谁掌握它，谁就是基础教育的内行，无论高考还是中考无非如此，离开这个纲，大谈基础教育都是无病找药，都是扭曲基础教育。除了这个纲，基础教育最大的一个根和本就是课本，它是我们基础教育工作者育人教书的范本，我们只有抓纲务本，强基固本，才能培养学生核心素养，有了核心素养我就完成了素质教育的任务，我就能决胜高考，中考。决战中考，决胜高考，我们就完成了为党育人，为国育才的初心使命！让我们在教育论坛引导下，奋起直追，书写崇信教育合格答卷吧！</p>