领略“至简课堂” 风采 默叹“以合为贵”内涵——宿豫区赴如皋实小跟岗学习小组活动掠影（二）

小兔

卷首语

活动导学引路人，

胸次全无一点尘。

课堂师生互动勤，

疑中生思有创新。

以合为贵同进步，

幸福之花开满园。

　　至简课堂，各个环节契合活动单理念，学习目标清晰明了，活动安排精挑细选，课堂点拨句句经典，检测反馈及时有效。

如皋实小将“以合为贵” 确定为校训。“合”,追本溯源,甲骨文像盛饭的食器,上部是盖子,下部是食器底。一盖一底即为一合,所以“合”字的本义是“关闭”而其引申义为“融洽”。《诗经》如是说:“天作之合。”看来,“合”由“融洽”又可以引申为“匹配”;白居易《与元九书》说:“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”可见,“合”还可以由“匹配”引为“适合”。由此说开去,它还是“融合”“合作”“合格”之“合”。随着这两天的深入了解，我们越发感受到“合”理念下，如皋实小人骨子里透出的幸福感，成就感，自信感，追求卓越感。

以研促教  抱团发展

　　11月24日中午，我们在第一会议室参加了六年级期中语文质量分析会。首先备课组长进行整个年级试题分析以及试卷优缺点分析。然后每个班结合自己情况谈谈各班问题，并提出改进措施。接下来杨华主任从基础知识，古诗词，实践运用，阅读短文，习作这几个方面对老师们进行指导，并提出要求，发挥团队作用，调整教学方法。

　　11月25日中午，我们又相聚第一会议室，参加六年级数学期中质量分析会，数学组在和谐欢快的氛围中，深度剖析各班问题，并相互学习，从每个人交谈中，我们看到了学者风范。如皋实小推行备课组捆绑考核制度，年级内均分3分内为优，年级为优，人人为优，所以大家都毫无保留，求真求实，群策群力。

　　试卷分析表和失分统计表精确到每一题全班错误率，年级错误率，失分原因，改进方法。

　　刘校长对这两场质量分析会高度赞赏。告诉大家要不怕暴露问题，不回避问题，只有找到问题，才能解决问题。黄校长说待到明年春暖花开，繁花似锦时候，取得好成绩再一起庆祝，在工作生活中要以合为贵，遇到问题，会及时帮大家解决。我想，实小的老师们是幸福的，因为他们有这样的温暖的校长。

　　会后，徐科长和张校长带领我们针对如皋的六年级组期中质量分析进行了二次研讨，徐科长从自己的角度对一题多解，多题一解，找到最优解题方法，审题，做试卷时如何有效安排时间谈了自己的想法，我们受益匪浅。并且高度赞扬了如皋实小的质量分析会求真务实，值得我们借鉴。张校长从暖，准，实，大四个方面对如皋实小的具体做法进行了充分肯定。

分享交流  集思广益

　　11月26日，早上第二节课，四数集备现场，氛围热烈，经验丰富的老师抢着讲，老教师引着新教师讲，遇到不同的观念辩着讲。

灵动课堂 精彩绽放 英语篇

如皋实验小学展示的英语优质课，导入风趣自然，教学目标清晰明了，根据学生的思维特点，设计了多样化的活动单，让学生在活动中学英语，说英语，听英语。在活动中培养了学生听说读写的语言综合能力。追求课堂教学的实效性，教师主导与小组合作相辅相成，小老师与小学生互帮互助，以生为本，以学定教，打造高效课堂。

　　蒋红梅老师执教的《Colours》一课，教学内容贴近生活，充满诗意，充分发展了学生的口语表达能力和想象力。

朱继华老师执教的三年级Unit7《Would you like a pie》，单词教学与句型教学相结合，追求课堂教学的实效性。

张帷帷老师执教的六年级Unit7《Protect the Earth》一课，新单词的呈现新颖而自然，重点句型训练方式丰富多彩。

沙莹莹老师执教的三年级Unit 6《Colours》一课，教师指令清晰准确，多维度训练了学生听说读写的能力。

顾丽丽老师执教的《Dear zoo》一课，突出重点、突破难点，分析文本时注重引导，有效培养了学生的朗读能力。

蔡嘉诚老师执教的三年级Unit6《Colours》一课，从生活需要出发，使英语知识生活化，拉近了学生与文本的距离。

　　邵茉莉老师执教的三年级《Colours》一课，表演方式具有创造性，鼓励学生结合实际生活大胆开口说英语。

张晨老师执教的四年级Unit6《At the snack bar》一课，学习气氛浓厚，充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过检查、讨论等形式，达成学习目标。

陆垚老师执教的五年级Unit8《At Christmas》一课，活动设计多样有趣，注重培养学生运用语言进行拓展性练习的能力。

刘璐老师执教的三年级Unit7《Would you like a pie》一课，活动方式多样，侧重语音教学，注重培养学生归纳字母发音的能力。

　　韩美华老师执教的六年级Unit7 《Protect the Earth》，课堂干脆利落，目标明确，层层递进，语篇理解与语言操练步步落实，扎实高效。

沈茜老师执教的三年级Unit7 《Would you like a pie》，清晰实在，扎实系统，动静结合。课堂气氛轻松灵动，学生活泼可爱，踊跃发言。

沈秋琴老师执教的五年级Unit7《 At weekends》，沈老师的教学方法灵活，形式多样。设计活动多样：有歌曲，猜谜，内容非常丰富，单词，句型的操练面广，练习次数多。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。

万爱红老师执教的六年级Unit7《Protect the Earth》，课堂设计清晰明了，紧扣目标，循序渐进，有效培养孩子理解和表达能力。

　　石运老师执教的课外阅读课《About trip about life》课件制作精美，活动精彩多样，针对性地培养学生的语言输出等多方面的能力。

杨丽萍老师执教的五年级Unit7 《At weekends》用具有引导的肢体语言和丰富的表情，文本解读从整体入手，细节出发，层层递进。

　　朱海荣老师执教的六年级Unit7《Protect the Earth》一课，让学生多了一份灵动，让学习更为主动；多了一份活泼，让教学充满活力。多了一份趣味和尊重，营造了一种身心解放，思维开放的教学场景。构建起一种互动、体验、快乐的多元课堂。

　　王海梅老师执教的是五年级的Unit7《At weekends》引导学生在学习过程中科学合理地进行分工合作，会倾听别人。具有新颖性和艺术性！

邹珣执教的是六年级Unit7 《Protect the Earth》激发学生的深层思考和情感投入，引导学生大胆提出问题、小组内思考，合作探究，解决问题。知识性，思想性，启发性共存。

其它篇

　　语文、道法、心理健康、科学课都能充分利用活动单导学，以活动为载体，以小组为单位。学生在合作探究，交流展示中思维碰撞，自我完善。再监测反馈中，有效完成本课重难点。

　　刘老师这节课先口语交际，再习作，融口语交际、习作为一体，激发了学生写作兴趣开拓思路，说写相互配合、渗透。

　　蒋珊珊老师执教的《家庭的记忆》一课，借助小美的生日帮孩子们理清了家庭人物关系。孩子们在感动中品德得到提升。

　　殷小燕老师执教的《说说我自己》心理活动课，她用灵动的语言，把课堂变成了一个成功而精彩的故事。

　　丁忠如老师执教的《放大镜》一课，他以一封神秘的信导入，用实验调动学生积极性，让学生在活动探究中了解放大镜的特点和用途。

　　黄阳老师执教《食物与营养》一课，黄老师课堂结构紧凑，教学活动安排合理，语言简洁明了，充分发挥了活动单的作用，让学生在活动中学有所获。

　　下课了，虚心的我们向授课老师请教。

特色 作业

　　数学作业：课上完成活动单上的检测反馈以及补充习题。平时有提优测试卷和周测，这两份是由年级组的老师根据集体智慧凝聚而成，另外，每个年级组还会有一本统一的课外辅导资料。

　　语文作业：每日完成习字册、补充习题以及活动单上的检测反馈。学完每单元后对学生进行新补充读本的阅读练习，发挥集体的智慧制定相关的习题。每个年级组会有统一的阅读训练书目，每周必做的作业一张试卷和一篇习作。

　　英语作业： 英语特色预习单，督促学生做好课前生词跟读及熟悉文本大意任务，内容简化，贴近教材，便于操作，利于启发。各个年级组的英语老师会针对学生的易错题，每天安排各年级的英语老师出题，让学生反复练习，以达到"看了就懂，做了必会"的效果。

且行且思  收货满满 尾记

　　在如皋实小的校园里，我们随时可见老师们寓情于课堂的沉醉，孩子们专注于课堂的沉思。随处可听思维碰撞的辩论，学术研讨的争执。这一幅幅画面，就是最美丽的风景，这一声声争论，就是最悠扬的歌声。

在以合为贵的教育理念下，在活动导学课堂中，我们看到了一群可敬可爱，拥有乐观，积极心态的老师们，我们学习到了她们精诚团结，踏实科学，传承创新的教学理念。我想说，如皋之行，不虚此行。宿豫的全面对标学如皋，登峰造原攀新高一定会排除万难，开拓宿豫教育的新局面。

有理想

有研究

有方法

适合的才是最好的