集思广益成就辉煌教研

蒋李

我校一直在推进课堂教学的改革，构建高效课堂。线上教学以来，小学数学组的老师们一直努力进行课堂优化，教研活动从不落下。 一、网络教研的开展： 为提升教师的教育教学水平，丰富校本教研形式，达到资源共享，共同提高的目的。我校教研组集体参加了浙江省名师课堂教学研讨暨长三角生态绿色一体化示范区（嘉善）第八届“课博会”。 本次网络教研活动从早上九点持续到了下午四点，我们小学数学教研组的每一位老师都积极参加，努力提升自我教学水平。 观看名师课堂让我们受益匪浅，主要收获有以下几方面： 1、名师的课堂氛围不是单纯的老师与学生，而是朋友间的交流和探索，非常的和谐友好。 2、名师的课堂非常注重学生数学能力的培养。（语言的表达，想象力的培养，逻辑思维能力的培养等。） 3、教材处理的艺术高超、灵活。（游戏导入，提问设疑，自主探究，合作交流，语言过渡自然，故事情节丰富等）但都紧紧围绕教学重点开展。 4、教学视野开阔，利用生活知识和文献贴合，使教学变得饱满丰厚。 5、课后主题深化精辟。在本次听课环节中找到了自己与名师之间的差距，明白了今后努力的方向，并决心做到：多读广听。多读书，读好书，开拓自己的视野。丰富自己的学识。同时要虚心的向有经验的教师学习请教，多听听他们的成功经验。不断改进自己的教学。 二、集体备课教研活动： 在教研组组长刘晓华老师的精心组织和策划下，小学数学组进行了集体备课活动。本次主备人是阎峥荣老师和周宇华老师两位老师，课题是《平行四边形的面积》和《排队中的学问》。 《平行四边形的面积》是四年级教材的内容，阎峥荣老师的教学过程多样化，让学生在自信中成长。在学生动手操作小组活动中真正的体现了以学生为主体，讨论跟合作有效结合，有张有驰，能够激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性。学生动手割补的过程中学会利用平行四边形能转化成等底等高的长方形的特性，来计算平行四边形的面积。 《排队中的学问》是一年级教材的内容，周宇华老师的教学过程中，采用多种方法进行讲解，是学生能够进一步的理解，教学过程安排合理，重点突出，整个教学过程围绕教学重点讲解，层层递进直至突破教学难点，课堂中注重和孩子互动，调动孩子们的积极性，使课堂教学更加轻松。 两位备课老师说完之后，教研组其他老师都给出了自己独特的见解。交流讨论之后，刘晓华老师对本次集体备课进行了总结。 小学数学教研组通过开展这两项教研活动，让我们受益匪浅，开展网络教研活动，学习名师教学，提升教师教育教学水平，在教学设计和课堂气氛的调动等方面收获了宝贵的经验；开展集体备课活动，各位老师互相学习进步，发现自生的不足和有待改正的问题，是提高教师队伍整体素质和提高教学质量的重要途径。 教学本身就是一门遗憾的艺术。没有完美的课堂，但是我们不能放弃追求完美。因为这种追求代表着一种态度，那就是努力促进学生的身心发展的态度，是努力促进我们自己专业成长的态度，所以我们没有理由不坚持。