<p>2020年11月24日上午，李小雪老师在学校六（5）班上了一节骨干教师展示课——《三黑和土地》。课前，李老师给同学们观看《翻身道情》《农友歌》视频，了解土地改革之前农民没有土地生活的痛苦艰难，和农民翻身当家做主的喜悦心情，为新课的教学做了铺垫。</p> <p>导入新课后，介绍作者苏金伞，了解诗歌创作背景。</p> <p>李老师出示学习任务：1.自由朗读诗歌一遍，注意读准字音，读通句子。2. 默读课文，边读边想：课文主要写了什么事？可以分为几部分？</p><p><br></p> <p>生依据学习任务，自主阅读思考，完成学习任务。</p> <p>李老师巡视，并引导学生进行仔细品读。</p> <p>李老师带着学生一起细读学习诗歌第一部分1-3小节，并说一说农民对土地有着什么样的感情，引导学生体会字里行间蕴含的情感。</p> <p>师生互动交流，对诗歌内容与情意进行讨论。</p> <p>由扶到放，李老师引导学生学习诗歌第一部分内容后，再出示第二部分学习内容：</p><p>朗读4-9小节回答问题</p><p>（1）读到特别能打动你的词句，多读几遍，读出自己的感受。 </p><p>（2）圈点勾画自己喜欢的语句，思考这些语句好在哪里？</p><p>（3）“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？</p><p><br></p> <p>学生带着问题再次走近文本，完成学习任务。</p> <p>师生交流，对文本内容进行梳理以及做课堂小结。</p> <p>课上的老师与学生很投入，旁听的老师们更投入，都在专心的听课及认真地做笔记。</p> <p>虽然40分钟的课堂很短暂，但李老师这节展示课却给予我们深深的思考：现代诗歌教学的设计与实施，高学段略读课文的指导策略，学生自主阅读能力的培养……教研，我们一直在路上，我们期待教研活动的智慧能更切实可行的指导及运用于我们的教学实际，让师生共同成长！</p>