<p> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”</p><p> 11月25日，紫阳县第二小学语文教研组基于“文体特征下小学语文读写的实践与研究”的第四次课堂教学研讨活动如期举行。本次教研活动的主题是“紧扣素养品美景，读写结合提素养”。活动中，先由丰紫春、来成琴两位老师展示她们高效高能的课堂教学，再由我校蒋校长、金组长，及教学能手陈璀、曾小玉做指导点评。</p> <p> 一节精品课必须要经历打磨。为给此次活动呈现更好的课例，两位执教老师精心精准地设计教学，不辞辛苦地多次打磨，在指导老师的悉心指导下，教学有效性愈加提升。</p> <p> 在今天课堂教学展示中，两位老师都充分发挥了各自的教学特长，基本功训练扎实，注重学法的指导，能紧紧围绕“培养学生的语文基本素养”而展开教学，体现了语文教学的最根本要求。</p><p> 丰老师落实了词语教学，采用检查预习的形式，对课文要求会写的词语进行听写，并引导学生一起从书写是否正确、规范、美观三个方面进行评价、改进。这样教学，不仅体现了教师的主导、学生的主体作用，还有效地落实了本课的词语教学目标。</p><p> 本节课在充分阅读文本的基础上，强化了习作训练。丰老师用荷叶图给学生带来美景的视觉冲击，启发学习作者细致的观察方法，指导学生仿照课文第二自然段进行准确、生动地表达。从孩子们优美的语句和完整的表达，可看出丰老师既备了教材又备了学生，方能达到预期的效果。</p><p><br></p> <p> 由于《富饶的西沙群岛》篇幅较长，给第一课时的教学增加了难度，来老师就有重点地节选了“鱼多”、“鸟多”作为本节课的研读内容。在整节课的教学活动中，来老师的授课思路清晰，顺学而导地深入到每一个学习板块，并给学生搭建适合的学习活动支架，迁移运用，让学生在学习活动中，能力有提升，素养有发展。</p><p> 初读环节中，巧用风光图片感受美景，看看找找地图中的西沙群岛，多元化组织学生读准词语，指导学生读通读懂课文内容，拉近了与文本的距离，为研读课文打下良好的情感基础。研读环节中，来老师注重启发学生抓重点词品读课文，善于借助图片、利用文本创设情境，相机强化语言表达训练，引领学生在有感情地朗读中、如临其境的体验中，走进美丽富饶的西沙群岛。</p> <p> 整个课堂，孩子们的表现至始至终都积极主动。他们在两位老师的引导之下，或静思或默想，或讨论交流，或认真倾听，学习兴趣浓厚。</p> <p> 我们还在两节精品课的回味之中，做事干练的金组长就已组织全体语文教师进行听课研究讨论，大家纷纷积极参与，认真学习，以求进步。蒋校长和几位教学能手教师也做了精彩点评，总结了两节课的特色，一致肯定两位授课老师的优点，并并提出丰富评价语、优化板书设计等指导性意见。这使得我们每一位语文教师深刻地认识到，在课堂教学中，要创造更丰富的大情境，让更多学生能够在真实的语境中，主动参与，互动交流，激发思维，提升表达能力。</p> <p> 教而不研则浅。每一次教研活动的精彩分享，让我们不仅惊喜于别人的成长，也看到了自己的不足，达到了相互学习、智慧共享、共同提高的目的。</p> <p>图片/王海燕</p><p>文字/王海燕</p><p>审核/杨 冬</p>