<p><i>《周易﹒系辞下》曰：“天下同归而殊途，一致而百虑”，通过不同的途径，到达同一目的地，说的就是同课异构活动的内涵。</i></p> <p> 为给教师搭建一个良好的学习、交流平台，进一步优化体育课堂教学的有效性,促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。2020年11月25日上午，在郑州市第四十八中学开展了二七区“四有体育课堂”同课异构展示活动，二七区教研室主任石明晶、体育学科教研员吴双双、48中校长彭广谦、副校长蔡红丽、106中学教研组长陈双应、62中学屈彬老师以及来自二七区的百余名体育老师进行了观摩、研讨。</p> <p> 活动分为两部分：。</p><p> 第一部分，由马志高和王晋峰两位老师分别带来八年级体育与健康《篮球--运球急停急起》的课程。</p><p> 课堂上，教师动作规范、口号响亮、精神饱满，学生情绪高涨、活力四射、积极参与，在老师的讲解、示范、指导下，学生通过游戏、比赛、小组合作等多种方式学习新知，既有技能的学习，又有体能的提升，充分体现了“四有”体育课堂的理念。两节课思路清晰、环节紧凑、设计新颖，课堂气氛活跃，将知识性与趣味性相结合，取得了很好的课堂效果。</p><p> 同时两位老师从自己独特的视角切入，呈现出了各具特色的教学风格。马志高老师采用循序渐进的教学方法，从练习徒手跨步急停到有球跨步急停，最后练习完整急停急起的技术动作。在分组练习时，将学生作为移动的防守人，同伴之间的一攻一防，让课堂教学贴近实战，让学生真正掌握实战技术。</p><p> 王晋峰老师采用体育游戏“夺宝大战”激发学生学习兴趣，在游戏前设计问题引起学生思考，课堂大胆创新，环环相扣，充分发挥学生主观能动性，采取自主学习的创新模式。通过“精讲多练，少等多练”进一步提高课堂练习密度。两个老师的教学切入点不同，教学组织和方法也不同，但难得的是两位教师鲜明而又独特的教学风格同样精彩，都达到了教学目标。</p> <p style="text-align: center;">马志高老师授课</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">王晋峰老师授课</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">大家认真地听课</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">学生听口令练习急停、急起</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">学生进行体能练习</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">学生玩“夺宝大战”游戏</p><p><br></p> <p> 第二部分，在报告厅交流研讨。</p><p> 48中副校长蔡红丽向所有老师的到来致欢迎辞，马志高、王晋峰两名老师就本节课的教学设计进行阐述，屈彬老师针对这两节课的亮点和不足，进行了细致的点评指导，指导教师芦琪发表了热情洋溢的发言。同时还进行了动态的数据分析，每位听课教师填写了听课记录表。最后，吴双双老师进行了总给，吴老师启发教师以“打造四有体育课堂，发展学生核心素养”为理念对二七体育教师提出期许，希望所有老师能“研教材、常学习、善规划”。 </p> <h3 style="text-align: center">集体评课</h3> <h3 style="text-align: center">马志高老师说课</h3> <h3 style="text-align: center">王晋峰老师说课</h3> <p style="text-align: center;">屈彬老师进行专业、细致的点评</p><p><br></p> <h3 style="text-align: center">芦琪老师发言</h3> <p style="text-align: center;">吴双双老师总结</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">分别进行两节课的数据分析</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">老师们认真填写听课记录表</p><p><br></p> <p><br></p><p> 二七体育教师以同课异构为平台，精心研究教材、潜心钻研教法、探讨教学的艺术、交流教学的经验、共享成功的喜悦。真正落实体育学科核心素养，让学生真正成为教育教学的主体，为打造二七美好体育课堂作出贡献。</p>