为了更好地建设教师创新工作室运作机制，发挥教师创新工作室的作用效能，推广教师创新工作室研究成果，11月25日下午，由旅顺口区教育局、教师进修学校主办、实验中学承办的“旅顺口区中小学教师创新工作室交流分享系列活动（四）暨教学模式推广介绍”在实验中学举行。教育局领导、文教卫生发展中心领导和部分研训教师、初中和小学教师创新工作室主持人、旅顺实验中学张红和王晓春创新工作室全体成员等参加此次活动。<br><br> 本次活动由实验中学教导处苏贵强主任主持 <p>活动第一部分</p><p>首先由实验中学李新贵副校长做了题为《重构课堂•优化模式•憧憬未来》学校课堂教学模式改革的探索与思考的经验汇报，对学校的以“情知教学”思理论为指导所开展的“331”课堂模式进行解读及介绍。李校长通过典型的课堂案例，从践行课堂改革，重构立体课堂；深研合作学习，优化课堂模式；氤氲教育情怀，憧憬诗意远方 ，这三个方面深入浅出地阐述了在学校主模下的两位名师，在语文“六步阅读”和英语的“5E”模型教学模式实践探索和今后努力的方向。</p> 然后，文教卫生发展中心王璟副校长讲话。王主任肯定了旅顺实验中学目前已经取得的优秀成果；对教师创新工作室的发展方向提出了中肯的建议，希望大家增强责任感，深入推进高效课堂模式的研究；强化实践研究，改进课堂行为，推进课堂实践变革，促进深度学习，深研课堂教学模式。 活动第二部分<br>首先，两位名师分别做了教学分享。张红创新工作室主持人张红老师执教的七年级上《Module 8 Unit 1I always like birthday parties》一课，王晓春创新工作室主持人王晓春老师执教的《孤独之旅》一课。他们在教学中，借助思维导图手段、采用小组合作形式，，让学生在活动中学会沟通、学会互助、学会分享；让整节课活力四射、饱满充盈。 然后，两位创新工作室主持人先是进行了课堂教学反思，之后工作室的成员们展开了热烈的研讨交流，最后研训教师将课例展示结合教学模式的推广及教师创新工作室的发展前景做主题发言。<div>本次活动的开展分享了教育智慧，展现了名师风采，汇集了专家观点，呈现了创新工作室建设成果，为工作室进一步发展以及情知教学研究深入夯实了基础。<br></div>