同课异构展风采，听课评课促成长——2020年安远县天心中学“互联网+教师专业发展”新教师送教下乡活动（天心片区）

安远县天心中学教科室

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。教书育人，是每个教师最基本的责任，作为一名新老师，这种责任更显神圣而庄重。为进一步提升新教师业务能力，帮助他们更快地适应教育教学工作，2020年11月24日，安远县进修学校组织了2020年新入职教师的第二次集中培训，新老教师们齐聚安远县天心中学，参加集中培训，本次培训以“同课异构”的方式开展。 　　“同课异构”目的是把同课教材放在同一个平台，围绕学科的理念和学生实际，充分发挥教师的理解能力和认识水平，通过不同的教学设计，力图使课堂教学呈现出不同的着力点，在思维和行动上的多元化，给课堂上注入更多的活力，它是优化课堂教学的一种探索，也是教师教学风格的展示。此次活动安排如下： 语文学科 　　天心中学戴丽老师课堂教学过程中注重方法的落实与指导，朗读指导到位有效。 安远三中叶镇英老师课堂亲切自然，如沐春风，教学思路清晰，与学生沟通交流贯穿整节课堂。 数学学科 　　天心中学赖华英老师课堂充满生命的张力与激情，学生朝气蓬勃。教师语言具有感染力。 安远三中兰攀峰老师整节课对课前展示内容进行充分挖掘使展示内容贯穿始终，服务于整节课，体现了老师对教材的深刻理解和课堂把控能力的灵活性！课上习题采用一题多变，难度层层上升，重难点突破自然。 英语学科 　　天心中学欧阳丽老师虽是刚入职的年轻教师，但教态活泼大方，亲和力强，课堂气氛活跃，整节课紧扣知识点，课堂节奏紧凑有序，稳扎稳打。 安远三中刘称秀老师课堂采用情景教学，精彩的课前展示更是展现以学生为主体，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与合作与交流的学习方式，发展学生运用语言的能力，所设计的一切课堂活动都围绕着课题展开从个人发表意见到小组讨论，学生的语言实践活动始终围着话题展开。 评课交流 　　两节课后执教者与随行听课的老师们一起进行热烈的讨论，共商教学的有效策略。在研讨、交流环节活动中，首先执教老师对自己的课题进行说课；交流中所有听课的教师进行研讨，教师之间相互取长补短，缩小差距，共同提高处理教材、备课教研、设计教学、驾驭课堂等能力。 　　爱尔兰剧作家萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。” "同课异构"造就了百花齐放的课堂，彰显了老师们不同的教学风格，最大程度的激发了教师的创意才智。这次活动不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，也为每位新教师的专业发展搭建了一个平台，让新教师们能及时吸收经验、拓宽教学思路。此次活动让老师们深切地感受到了集体教学研讨活动的价值所在，体会到了在“同课异构”有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力。提升了教师课堂教学能力和反思能力，解决了教师在教学中存在的实际问题，也为教师专业成长提供了一个宽广的平台，使教学质量得到全面提升。