等闲识得东风面，万紫千红总是春——记辽宁省普通高中历史统编教材课堂教学展示与培训活动

清辉一袖

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中学

普通高中

　　为落实立德树人根本任务，推进学科核心素养在课堂教学中落实，探索课程改革的新方法、新路径，交流统编教材使用的教育教学最新成果，2020年11月23-25日，辽宁省普通高中历史统编教材课堂教学展示与培训活动在沈阳市历史教研基地120中学召开，此次活动由辽宁教育学院主办、沈阳市教育研究院和沈阳市120中学承办。

本次活动汇集了全省普通高中历史学科教研核心团队成员、各市、区优秀教研员和一线教师共410余人到现场观摩，尽管长途奔波，又恰逢冬日的初寒，但都挡不住辽宁历史人的求知若渴和不懈探索，整个会场洋溢着暖暖的春意。

省教研员武文老师主持开幕式，介绍了活动的主旨及具体安排。在开幕式上，120中学赵红丽副校长代表学校致欢迎辞，并对学校情况作了简要的介绍。省兼职教研员林平老师主持课例展示和培训活动。120中学刘刚校长等领导班子成员全程参加活动并给予大力支持。

武文老师主持开幕式

　　120中学赵红丽副校长致欢迎辞

林平老师主持活动

　　120中学刘刚校长参加活动

参会教师认真记录、倾听

　　活动特邀北京市历史教研员郭井生老师现场讲授了一堂选择性必修一第16课《中国赋税制度的演变》，整节课以时空为轴，厘清中国赋税制度的核心概念，精选恰当而合理的史料，创设贴近学生的学习情境，设置简洁而又明晰的问题，由浅入深，由特殊性到共性，最后升华（介绍黄宗羲定律），一步步引领学生主动思考和探究，既落实了学科素养，又培养了关键能力，最重要的是将核心价值潜移默化地渗透给学生，别具匠心，和谐自然。之后，郭老师做了题为《统编历史高二选必一教学实践交流》的专题讲座，讲座既有理论高度，又紧贴教学实际，针对此次活动的主题“落实立德树人根本任务，推进学科核心素养”，郭老师提出了针对高一年级和高二年级新教材课堂教学的切实可行的五点建议：

高一年级：
1.抓住单元价值主线
2.定位课时关键问题
3.合理整合教学内容
4.素养角度设计问题
5.评价朝向素养导向
高二年级：
1.宏观把握教材的整体结构
2.设计每个专题的价值立意
3.从素养角度设计教学目标
4.深刻理解专题中核心概念
5.注意纵向梳理与横向比较
郭老师极具指导意义的理论建构与实际操作，使得与会老师深感如沐春风，意犹未尽。

郭井生老师授课

郭井生老师专题讲座

一天半的活动过程中，首先现场展示了从我省2020年优秀课评比中脱颖而出的六节具有典型性和代表性的课例。六位老师充分贯彻“落实立德树人根本任务，推进学科核心素养”的主题，对统编教材课堂教学进行了各自的探索。丹东市第二中学的艾雪华老师以“统一多民族国家的发展”为主线讲授西汉与东汉的兴与衰，强化中华民族认同；盘锦市高级中学张倩如老师以“民族交融”为主线讲授隋唐盛世，深化对中华民族多元一体发展趋势的认识；大连市开发区第八中学刘运佳老师以“北宋祖宗家法的立、弊、变”为主线讲授两宋的政治与军事，激发将个人价值与国家兴亡紧密相连的家国情怀；沈阳市第31中学杜晓娜老师以“可口可乐在改革开放过程中的发展和中国特色社会主义理论体系的发展历程”为主线讲授改革开放以来的巨大成就，深化理论自信和制度自信；抚顺市新宾满族自治县高级中学修石老师以“立国之基·选才和治国之本·治吏”为主线讲授中国古代官员的选拔与管理，认识古代治国理政对当代的价值意义；沈阳市120中学李明泽老师以“科举制和西方文官制度的关系”为导引讲授西方文官制度的发展历程，培养批判性及辩证思维能力。六位老师各显其能，聚集各自团队的智慧，120中学的学子思维活跃，互动积极，有着良好的学科素养，六堂课可谓“异彩纷呈，春意盎然”！

艾雪华老师授课

张倩如老师授课

刘运佳老师授课

杜晓娜老师授课

修石老师授课

李明泽老师授课

课例展示结束后，六位授课老师对各自的教学设计进行了简要的介绍和反思，丹东市教研员高俊凤老师、葫芦岛市教研员王春丽老师、抚顺一中崔丽娟老师、抚顺市兼职教研员王宏老师和沈阳市教研员林平老师分别对六位老师的课例进行了点评。大家达成了共识：面对新教材课堂教学，立德树人是大道，五育并举是方向，必备知识需梳理、整合，学科素养需扎实落地，关键能力需细化培养。

艾雪华老师自评和高俊凤老师点评

张倩如老师自评和王春丽老师点评

刘运佳老师自评和崔丽娟老师点评

修石老师自评和王宏老师点评

杜晓娜老师、李明泽老师自评和林平老师点评

　　最后，武文老师给予六节课例以高度的评价，六节课例做到了“讲好故事，讲清道理”。武老师提出了六点统编教材课堂教学的建议，并强调了高一、高二教学所应达到的学业质量水平要求。

六点新教材课堂教学建议：

1.高度重视《2017年版2020修订普通高中历史课程标准》；

2.高度重视高中统编教材（统编初中教材）及教师用书、配套历史地图册；

3.建议高一教学进行单元主题学习；

4.以价值观为引领，落实核心素养；

5.问题设置需要有预设，更需要有生成；

6.调动和关注学生，发挥学生主体作用。

高一、高二教学建议：

1.高一应符合学业质量水平2的相关要求；

2.高二应符合学业质量水平4的相关要求。

武文老师总结此次活动

此次活动如东风拂来，激励着辽宁省普通高中历史教师进一步探索与实践统编教材的课堂教学，进一步聚力前行，继续姹紫嫣红地绽放！与会老师们一致认为此次活动在推进立德树人和落实学科素养方面具有引导性和示范性，专家的讲座与示范、六位教师的课例解决了困扰一线教师在使用统编教材组织课堂教学中的一系列困惑和问题。这次活动有时效和实效，犹如及时雨，老师们深感不虚此行，收获满满，纷纷建议以后还要多多举办此类活动。活动虽然已经结束，但是围绕本次统编教材课堂教学的研讨将会继续进行，在省历史学科教研核心团队及其成员的引领下，精彩继续！我们有理由相信，辽宁省普通高中历史学科的教研与教学充满了希望！我们的明天会更加美好！

六位授课教师与校领导及省、市教研员合影