“送教专题展风采，专业引领促成长” ——记乐东县小学语文省级骨干教师送教九所镇中心学校活动

翠玉子

2020年11月25日这一天，阳光温暖，微风和煦，九所镇中心学校迎来了由乐东县教育研究培训学校组织的小学语文省级骨干教师送教专题培训活动。这是一次美丽的遇见，她们为我们带来了精彩纷呈的课堂，一场别开生面的教育盛会，这是十一月份里赠予老师们一份最美的礼物，走进优秀教师，与优秀教师对话，我们热情专心地学习。 　　此次活动，由乐东县教育研究培训学校小学语文教研员张浪副主任和黎静老师主持，省级学科带头人骨干教师罗泽姣副校长、省级骨干教师符香玲主任和杨少芳老师分别为我校的孩子带来三年级精读课文《搭船的鸟》、五年级古诗《枫桥夜泊》和精读文言文课文《少年中国说（节选）》三节课。三位教师课前都做了精心的准备，她们凭借自己扎实的教学基本功，娴熟的教学技艺，先进的教学理念，结合农村学生的实际进行教学，真是精彩纷呈，课堂上的积极互动，畅所欲言，一堂课40分钟显得尤为短暂，令人生出意犹未尽之感，同时也起到了很好的示范、引领、辐射作用。 活动方案虚心好学的老师们积极签到活动环节一：课堂风采 　　在张浪副主任的主持下，一场别开生面的教育盛会开始了！ 课堂展示一 　　第一节课由利国镇中心学校省级学科带头人罗泽姣副校长给三（2）班的孩子们带来了一节生动有趣的精读课文《搭船的鸟》，点燃了孩子们阅读和写作的欲望。 　　教学前，罗老师先和同学们来个整体的认识，自我介绍，再到个别同学的认识，为接下来这堂课教学的内容做个铺垫。 　　这节课，节奏张弛有度，操练扎实，老师严谨认真，和蔼自然，教学时，抓住段落以及关键词，引导学生理解课文教学目标，先整体写翠鸟的外形，再具体写翠鸟的各个部位，以及捕鱼姿态动作（动态）描写，先分解再到组合，通过视频的演示，让学生直观上明白了写动物外形时所运用的写作方法和特点，课堂上的练习巩固（通过看图说鸟外形和观看视频洗手法填写练习）更让学生学有所得，丰富的教学活动达到了语文要素的效果。 课堂展示二 　　第二节课由乐东县第一小学的小学语文省级骨干教师符香玲主任给五（4）班的孩子们带来了一节有声有色的古诗《枫桥夜泊》。 　　教学前，符老师先教会学生韵律节奏拍手游戏。 　　教学时，符老师首先创设情境通过接诗句游戏导入新课，师生合作互动，通过学习古诗方法：解诗题——知作者——明诗意——悟诗情来引导学生学习，感受古诗的魅力。“熟读古诗三百首，不会作诗也会吟诗”，因此在这节课中，老师重视熟读，通过不同的形式的读如练读，范读，指名读，师生合作读，配乐读等，让学生熟读成诵，同时采用图文结合，借助注释，理关键词（落月，乌啼，寒霜，江枫，渔火，愁眠），游戏（想象看图画说诗意和填空式说话），抓字眼（愁）等教学方法引导学生理解诗意，感悟诗人张继所含的情感意蕴，达到了教学效果。 课堂展示三 　　第三节课是由乐东思源实验学校的小学语文省级骨干教师杨少芳给五（1）班的孩子们带来了一节精彩动人的文言文课《少年中国说（节选）》。 　　教学中，教师为主导，学生为主体，训练为主线，通过五步曲：1、读划（通读全文，读中自悟，通过范读，领读，自读，找生词，悟文意）2、寻译（寻找规律，理解字词）3、说演（说演结合，加深理解，联系生活实际说一说，结合情境演一演）4、背诵（理解字词，抓住关键词）5、改写（改写全文，知识延伸。）通过复习总结每个自然段的含义导入新课，再教学学生学习文言文的方法，根据注释逐句逐段理解文言文意思，同时引导学生本文的结构构段，层层深入，层层递进：智——富——强——独立——自由——进步——胜于欧洲——雄于地球，剖析分析少年与中国的关系，指导学生朗读，感情充沛，语言铿锵有力，通过配乐朗读升华了情感，激发学生的爱国情怀。 听课老师们的掠影 　　在场的虚心好学的老师们绝不放过这宝贵的学习机会，聚精会神地聆听并做详细笔记，课堂上的点滴闪光和自己的思考一一记录下来。 活动环节二：专题讲座 　　观摩课后，听课的老师们在张浪副主任的主持下进行了气氛热烈的专题讲座以及研讨交流活动，先由三位老师进行自己的专题讲座，然后与会老师们各抒己见。 　　罗泽姣副校长的专题讲座《设计丰富的活动落实语文要素》 　　符香玲主任的专题讲座《让古诗词在农村小学课堂中充满生命力》 　　杨少芳老师的专题讲座《小学文言文教学指导方法点滴之谈》 活动环节三：交流研讨 　　常言道：“名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪烁精彩”，因此，在互动交流环节，老师们各抒已见，畅所欲言，纷纷发表自己的见解和感受，以及值得学习的地方，受益匪浅！ 　　“师指一条路，烛照万里路”，这次的“送教专题培训”活动，这次的教育资源共享活动充分发挥了省级骨干教师、学科带头人的示范、引领、辐射作用，激发了我们学习优秀教师的教学方法，教学技巧，教学语言等的积极性，同时也为我们提供了一个观摩学习的舞台、交流、领悟、提高的机会，以促进自身的专业成长和发展。 这次美丽的遇见，让我们如沐春风，收获满满，活动虽结束，但教育教学的艰辛之路让我们不忘初心，继续前行，时光不语，静待花开，我们坚信，在这片净土上，有名师的引领，我们定将欣赏更加美丽的教育风景。