为充分发挥名师示范引领作用，通过名师送课、课堂互动交流，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂等职业素养，促进基础教育均衡发展。万年县教研室于2020年11月25日上午特组织名师团队送教下乡至星苑学校。<br> 一、名师课堂，精彩不断 在这样一个寒冬的日子里，马老师给我们送来了阵阵暖意。一堂《父爱之舟》让我们领略到了马老师质朴无华的教学风采。<div> 他的整堂课结构完整，层次分明，详略得当。最值得我们学习的地方，他能时时关注到不同层次的学生，因材施教。就像彭主任课后点评的那样，马老师的课没有华丽的外表，却实实在在的给人一种朴实感。</div> 来自裴梅中心小学的饶小媛老师，和我们探讨的课题是小学数学《植树问题》(两端都栽)。<div> 新课开始，饶老师和同学们玩起了手指游戏，在游戏中找规律，使学生把学习中复杂的问题简单化，师生之间的言语互动与游戏巧妙结合，使学生一开始就明白本节课的教学内容！运用规律解决植树问题！<br> 课堂上，老师非常成功的应用小组合作，在学生自主探究和合作的过程，老师适当的点拨和引导，这样的过程给了学生多次尝试改正的机会，打破了课堂内外的局限，将课堂教学延伸到课外，最后给学生充分反馈本节课知识的空间！</div> 来自汪家昌港小学的周莹老师今天上的课题是《Happy Birthday》，一首欢快的happy birthday歌曲把学生带入到课堂中，接下来是关于数字six,seven,eight,nine ten数字的教学和句子I'm six years old和Show me six的应用，游戏的设置很巧妙的围绕数字的表达和句子的应用展开。 这是一堂真正有”语文味“的课，万年二中王田华老师以其深厚的文学素养，亲切自然，语言流畅，引领我们走进了《精神的三间小屋》。学生们在文本中徜徉，提高了感悟生活的能力、净化了心灵，提升了精神境界。 苏桥中学张爱萍老师讲授的《圆的认识》也是独具风格。教学思路清晰，有条不紊，气度不凡。教学设计也是新颖独特，语言流利，善于把握教学重点，习题经典，引导方法得当。孩子们听得投入，练得认真，收获颇丰。 万年二中吴玉翠老师带来的《I think that mooncakes are delicious》，全程英语教学，让学生对所要学习的知识产生认识上的需要。学生欣赏着生动的电脑画面，听着优美动听的歌曲，以无比喜悦的心情进入英语课堂，促使学生积极主动地进入学习状态。通过介绍传统的中国节日和节日有关的民间故事，让学生对中国文化也有了更深的理解。 <p> 万年一中周婷老师带我们走进了一个不一样的课堂，《光的直线传播》课堂设计巧妙，知识衔接紧密，课堂气氛活跃，实验生动有趣，充分激发和调动了学生的学习兴趣，让人回味无穷。</p> 二、共讨共研，答疑解惑<br> <div> 课堂亦是精彩，评课也不失热烈。</div> 评课老师热情高涨，积极发言，总结了自己的收获并提出了各自的疑惑。名师和教研室领导们也十分热情的为我们解疑答惑，提出可行性的解决方法。 三、总结收获，明确方向 最后教研室彭杰主任为此次活动作出了总结。这次活动呈现的七节现场课是真实和朴实的,值得大家去学习和模仿；也促进了一线教师的专业发展。另外，在评课中进行相互交流、探讨,拓宽了教学思路，创新了教学手段，丰富了教学形式，达到了活动效果，也提升了这个活动的意义。 另外，“送教下乡”的成功开展，搭建了城乡教育有机联系的桥梁，为促进城乡义务教育均衡发展做出了贡献。在本次活动中，不管是送课名师、还是星苑学校的师生，都能感受到彼此的心意，犹如这冬日里的暖阳般让人舒适惬意。而“同课异构”的方式也为老师们在教研上指明了新方向。在大家的肯定中，本次活动园满结束。 教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要不断探索，不断提高。这次学习，让我们深刻感受到自己要钻研的路还很长。这样的学习，这样的收获，是我们一线老师的福音和触发器。相信，行动就有收获，坚持就有改变！改变因“学”而起，成效由“我们”创造！