<p>潜心教研，合力同行</p><p>——记竹溪县小学三年级语文“教研共同体”第三期教研活动</p><p>凉爽的秋季正踏着绵绵的秋雨悄然离去，寒冷的冬天如约而至，在这个美好的时刻，我们竹溪县小学语文三年级教研活动正有声有色地开展着。为提高课堂组织能力，夯实教师驾驭课堂基本功，本月，我们的线上教研活动依然如火如荼的进行着。</p><p> 组长课前温馨提示</p> <p>本月，我们的同步、异步教研活动有序的开展着。11月5日，我们通过全景平台，聆听了三位名师的示范课。分别是吴磊老师的《搭船的鸟》，薄文老师的《胡萝卜先生的长胡子》和高坤老师的习作课《聚焦为本，习得方法，让妙笔亦生花》。三位老师紧扣单元主题，为我们呈现了妙趣横生的课堂。其中吴磊老师的课堂给我留下的印象最深。</p><p>吴磊老师的课堂不仅要求学生学习课文内容，还要学习写作方法。吴老师通过提问：搭船的是一只什么鸟？这个问题找准切入点，让学生标画出课文中描写翠鸟的语句，以此为例学习描写翠鸟的写作方法。吴老师让学生抓关键词了解翠鸟以及它的外形，让学生在学习中总结出“总—分”结构的写作方法，学习了方法，还要让学生学会运用。吴老师的课堂让我明白了：读写结合，为我们语文阅读教学和习作教学搭建了一座桥梁。读是为了更好的写，写是为了更好的理解，从而更好的读！</p> <p>高效的示范课让我们耳目一新，开始反思自己的课堂教学。而扎实的教材解读则为我们的课堂教学指明了方向。叶晓静老师和贾涛老师对第六单元和第七单元的教材解读则让我们有一种豁然开朗的感觉。通过聆听、学习，我们知道了教学的重难点，以及如何去突破重难点。</p><p>11月16日，我县青年语文教师龚茜茜对本册书第六单元进行了详细解读。龚老师从单元说明、教学目标、教学重难点、教学建议四个方面进行了解读，为我们的课堂教学提供了明确指导，使我们的教学更加明确、具体</p> <p>每一次的教研活动，主讲教师积极认真的准备，参与听课的老师的也在认真的学习、思考，积极参与评论。我们希望，通过不断的学习，能够提升我们的教学能力，促进我们更好的成长。</p>